Звіт Директора Південного ліцею Харківської районної ради Харківської області про свою діяльність за 2012 – 2013 навчальний рік пере - polpoz.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Харківська міська рада управління освіти адміністрації жовтневого... 2 405.71kb.
7 пояснювальна записка до робочого навчального плану Харківської... 1 186.73kb.
Управління освіти київської районної у місті харкові ради харківська... 1 80.92kb.
1. Затвердити «План основних заходів цивільного захисту Харківської... 1 19.83kb.
Про затвердження робочих навчальних планів на 2011-2012 навчальний... 1 96.03kb.
«Харківська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІ ступенів... 17 3028.64kb.
Управління освіти адміністрації київського району харківської міської... 3 222.24kb.
Рішення 21. 09. 2012 м. Дніпропетровськ №225 Про погодження функціонування... 1 32.52kb.
Області Рік заснування: школа – 1974, дошкільний заклад – 1983, нвк... 1 193.52kb.
Перебуванням дітей «Барвінок» при Харківській спеціалізованій школі... 1 245.48kb.
Про діяльність Зачепилівського районного Будинку дитячої та юнацької... 1 23.7kb.
Альпійські канікули 3 міста в вартості туру 1 33.83kb.
1. На доске выписаны n последовательных натуральных чисел 1 46.11kb.

Звіт Директора Південного ліцею Харківської районної ради Харківської області про - страница №1/1

Звіт

Директора Південного ліцею

Харківської районної ради Харківської області

про свою діяльність за 2012 – 2013 навчальний рік

перед педколективом та громадськістю
І. Підсумки навчально-виховної роботи в 2012-2013 н.р.
Діяльність педагогічного колективу ліцею у 2012-2013 навчальному році була спрямована на забезпечення якісної реалізації основних завдань державної політики в системі освіти відповідно до чинного законодавства України Педагогічним колективом ліцею у 2012-2013 навчальному році проводилась робота щодо забезпечення прав громадян на здобуття повної загальної середньої освіти відповідно до законів України „Про освіту”, „Про загальну середню освіту». Наказу відділу освіти від 13.04.2012 № 154 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку, що мешкають на території Харківського району»

Першочергова увага, як і в попередні роки, приділялась поступовому переходу старшої школи на профільне навчання, якості шкільної освіти, задоволенню запитів обдарованої молоді, створенню належних умов для учасників навчально-виховного процесу, реалізації районних освітянських програм, питанням виховної роботи, покращення навчальної і матеріально-технічної бази ліцею.

На початок навчального року в закладі навчалося 545 учнів денної школи. 3 5вересня 2012 року по 24 травня 2013 року із закладу вибуло 22 учнів, прибуло 13 учнів Було укомплектовано 21 клас денної школи із середньою наповнюваністю 26 учнів. У порівнянні з попереднім роком (2012 – 2013 н. р. – 558 учнів) спостерігається зменшення загальної кількості учнів у ліцеї. Кількість класів теж зменшилась.

З метою охоплення всіх дітей і підлітків загальною середньою освітою, відповідно до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, наказу МОНУ від 20.12.2002 № 732 в редакції від 14.06.2008) , наказів відділу освіти Харківської райдержадміністрації від 29.08.2011 № 272 «Про організацію індивідуального навчання учнів у 2011/2012 навчальному році» та від 19.10. 2012 № 368 “Про організацію навчання учнів за індивідуальною формою за станом здоров’я у 2012/2013 навчальному році”, а також наказу по ліцею від 29.08.2012 № 170 “Про організацію навчання учнів ліцею за індивідуальною формою за станом здоров’я у 2012/2013 навчальному році” в ліцеї було організовано індивідуальне навчання.

На індивідуальному навчанні у 2012-2013 н. р. було 8 дітей – і всі за станом здоров’я.

У порівнянні з попередніми роками (2009-2010 н. р. – 4 учні, 2010-2011н. р.- 6 учнів, 2011-2012 н.р. -5 учнів) спостерігається збільшення загальної кількості учнів, які навчаються за індивідуальним планом.

Результатом роботи закладу з дошкільними установами став той факт, що 100% дітей після дитячої установи м. Південне стали учнями перших класів закладу.

Відповідно до плану роботи на 2012- 2013 рік у ліцеї функціонує система управлінських дій щодо реалізації прав громадян на отримання освіти екстернатом.

Організація одержання навчання екстернатом врахована у Статуті ліцею.

Річне оцінювання екстернів проводиться за погодженням з інформаційно-методичним центром відділу освіти за документами, які в установленому порядку розглянуті, погоджені і затверджені у загальноосвітньому навчальному закладі.

В 2012-2013 н. р. 47 випускників (учні 9-их класів) отримали свідоцтва про базову середню освіту, з них 6 учнів отримали свідоцтва з відзнакою: Виноградова Ганна Олексіївна, Полякова Тетяна Анатоліївна, Себельдіна Анастасія Федорівна, Супрунова Вероніка Сергіївна, Черних Петро Геннадійович, Шелест Софія Геннадіївна.

36 випускників (учні 11-х класів) отримали атестати про повну загальну середню освіту, з них 1 учениця нагороджена золотою медаллю: Кризька Юлія Валеріївна

У 2010-2011навчальному році свідоцтв з відзнакою отримало 3 учні із 54 випускників, що складає 6 відсотків. У 2011-2012 навчальному році свідоцтв з відзнакою отримало 7 учнів, золоті медалі отримали 7 випускників, атестатів з відзнакою 3 учні, що складає 20 відсотків від загальної кількості випускників. У 2012-2013 навчальному році відповідно 6 учнів отримало документи даного ґатунку.

На діаграмі відстежується зменшення кількості учнів, що мають високий рівень навчальних досягнень.


Всі випускники отримали документи про базову середню освіту та про повну загальну середню освіту. Замовлення на виготовлення документів були подані своєчасно, проведено три перевірки списків випускників класними керівниками та батьками учнів. Комісія з перевірки випускної документації не виявила помилок у документах, що засвідчено у відповідних актах. Було проведено спільні засідання педагогічної ради та ради з питань нагородження випускників свідоцтвами з відзнакою.

У 2012-2013 навчальному році у 2-х класах навчалося 48 учнів, з них нагороджуються Похвальними листами 5 учнів.

У 3-х класах із 47 учнів нагороджено 7 учнів.

У 4-х класах із 67 учнів нагороджено 23 учнів



Всього: 35 учнів початкової школи.

У 5-8-х класах із 209 учнів 30 нагороджено Похвальними листами.

У 10-му класі із 31 учння 4 учні.

Всього: 34 учні.

Всього по ліцею: 69 учнів, що становить 13 відсотків від загальної кількості учнів.

Робота щодо виявлення претендентів на нагородження золотою та срібною медаллю мала наступні результати. Претендентка на нагородження медаллю Кризька Юлія Валеріївна за період навчання у 11 класі досягла високих успіхів у навчанні і за результатами семестрового, річного оцінювань має досягнення у навчанні (10,11,12 балів) з предметів навчального плану.

Була відзначена також результативність участі даної претендентки у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН.

За період навчання у 10 класі досягли високих успіхів за результатами семестрового,річного оцінювань ( 10,11,12 балів ) з предметів навчального плану також учні 10 класу Пономарьов Олег Єрнестович, Зайченко Марія Олександрівна, Земляна Ганна Віталіївна, Іванисенко Дар’я Олександрівна, Іващенко Єлизавета Анатоліївна, Дреганова Лизовета Володимирівна .

Вони показали також результативність участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, творчих конкурсах, конкурсі-захисті МАН.

У Південному ліцеї була проведена робота з підготовки до ЗНО-2013 року:



  1. Розроблено інформаційний куточок «Пробне ЗНО 2013» з використанням матеріалів про предмети ЗНО, контактними телефонами інформаційної служби, електронною поштою, адресою сайту та адресою ХРЦОЯО;

  2. Серед випускників розповсюджено поліграфічну інформацію щодо пробного ЗНО 2013;

  3. Проведено урок інформатики у 11 класах з використанням методичних рекомендацій, розміщених на сайті ХРЦОЯО www.zno-kharkiv.org.ua у розділі “Адміністрування»;

  4. Проведено батьківські збори в 11 класах 09.11.2012 та 28.12.2012 за відповідною тематикою;

  5. Проведено тренувальні тести з ЗНО вчителями Південного ліцею.

Адміністрацією ліцею постійно здійснюється контроль за роботою з підготовки до ЗНО.

- обговорення на педрадах (протокол від 31.08. 2011 № 10 ,від10.01. 2012 № 1),нарадах при директорові (протокол від 30.01.2013 № 8,від 01.02.2013 № 9);

- обговорення особливостей проведення ЗНО на засіданнях шкільних методичних об'єднань (протоколи від 30.08.2012 № 10 та від 10.09.2012

№ 11);


- систематично надаються інформації до відділу освіти про підсумки роботи з підготовки до ЗНО.

Таким чином, робота з підготовки до ЗНО у Південному ліцеї проводиться стабільно успішно. Проте, слід зазначити, що необхідно

- посилити контроль з боку адміністрації за оформленням та поточним наповненням куточків ЗНО у навчальних кабінетах.
На 2013 – 2014 навчальний рік планується:
- привести у відповідність до нормативних вимог накази про зарахування екстернів до загальноосвітнього навчального закладу і класний журнал екстернів;

- підвищити рівень внутрішкільного контролю за організацією індивідуальних занять учнів;

- якісно проводити роз’яснювальну роботу з батьками з метою своєчасного оформлення учнів на індивідуальну форму навчання;

- продовжити співпрацю з ВНЗ з метою повного охоплення випускників навчанням.


На виконання Програми впровадження профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах Харківського району на 2011-2015 роки робота ліцею упродовж року була спрямована на створення умов щодо навчально-методичного, матеріально-технічного, кадрового забезпечення впровадження профільного навчання.

Профіль навчання ліцею – інформаційно-технологічний. Освітня модель ліцею передбачає впровадження допрофільного та профільного навчання на ІІ та ІІІ ступенях навчання. Основна школа (5 – 9 класи) поділяється на класи інтенсивної підготовки та ранньої спеціалізації (5 – 7 класи) та класи допрофільного навчання (8 – 9 класи). З метою адаптації учнів до навчання у ліцеї, виявлення інтересів, перевірки можливостей учнів уведені факультативи «Основи споживчих знань» ( 5 – 6 класи), «Основи інформатики» (8 клас), «Основи споживчих знань» (8 клас), «Основи комп’ютерної графіки» (9 клас). Враховуючи результати опитування батьків, учнів, кадрове забезпечення, навчально-методичну базу, в 10 класах запроваджені спецкурси (технології): «Власна справа (Основи малого бізнесу)», «Основи споживчих знань», «Основи правової грамотності», «Основи веб-дизайну». В 11-х класах запроваджений спецкурс «Основи візуального програмування».

Забезпечуючи перехід на 11-річний термін здобуття повної загальної середньої освіти були проведені організаційні та науково-методичні заходи в 10-х та 11-х класах.

Навчально-виховний процес у 10-их та 11-х класах був організований за програмами для загальноосвітніх навчальних закладів 11-річної школи, затвердженими Міністерством освіти і науки України. З метою оптимізації підготовки вчителів до навчального процесу в методичному кабінеті було створено каталог навчальних програм.

Учні 10-х та11-х класів були забезпечені навчальною літературою та підручниками відповідно до надходжень у шкільну бібліотеку.

Організації навчально-виховного процесу передувала робота з інформаційними матеріалами та новими нормативними документами. На засіданні педагогічної ради був опрацьований зміст Закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу» від 06.07.10 № 2442 – VІ.

На засіданнях методичних об’єднань під час ознайомлення з інструктивно-методичними рекомендаціями щодо вивчення навчальних дисциплін у 2012/2013 навчальному році було акцентовано увагу на особливостях організації навчального процесу в 10-х та 11-х класах. Учителі ознайомилися зі змістом навчальних програм та підручників, упорядкували навчально-методичні посібники, робочі зошити, взявши до уваги рекомендації щодо наявності грифа Міністерства освіти і науки України.

Викладання профільних предметів у ліцеї здійснюють фахівці – учитель інформатики вищої категорії, методист Стешенко О. М. та молодий спеціаліст Казанська А.Ю.



Організація допрофільного навчання

Навчальний рік

Загальна кількість

8-9 класів



Допрофільні класи

класів

учнів

класів

учнів

2010-2011

4

108

4

108

2011-2012

4

106

4

106

2012 – 2013

4

101

4

101


Організація профільного навчання

Навчальний рік

Загальна кількість

10-11 класів



Профільні класи

класів

учнів

класів

учнів

2010-2011

2

39

2

39

2011-2012

4

70

4

70

1012-2013

3

63

3

63

Учні 8-9-х класів охоплені допрофільним навчанням. Спостерігається зменшення кількості класів та учнів, що пояснюється процесами, пов’язаними з реформуванням освіти та демографічною ситуацією.

За результатами анкетування учнів 5-9-х класів та їх батьків було виявлено, що технологічний напрям ліцею не є пріоритетним. Аналіз кадрового складу засвідчив, що вчителі ліцею можуть забезпечити якісне викладання предметів суспільно-гуманітарного та філологічного напрямів паралельно з технологічним.

Адміністрацією ліцею постійно здійснюється контроль за організацією профільного та допрофільного навчання:

-перевірка класних журналів 8-9-х, 10-11-х класів з даного питання;

- обговорення на педрадах, нарадах при директорові, раді ліцею, методичній раді;

- обговорення особливостей організації профільного та допрофільного навчання на засіданнях шкільних методичних об'єднань;

- проведення роз’яснювальної роботи з батьками на батьківських зборах;

- проведення діагностичних досліджень щодо виявлення відповідності профілів навчання освітнім потребам учнів;

- робота психологічної служби ліцею;

- систематично надаються інформації до відділу освіти про підсумки роботи з організації профільного та допрофільного навчання.

Таким чином, робота в данному напрямку у Південному ліцеї проводиться на задовільному рівні. Проте, слід зазначити, що необхідно:

- посилити контроль з боку адміністрації за станом викладання предметів профільного напрямку;

- посилити кадрове забезпечення профільних та допрофільних класів.


ІІ. Організація методичної роботи ліцею
Упродовж 2012 - 2013 навчального року педагогічний колектив працював над науково-методичною темою “Створення оптимальних умов для самоактуалізації та самореалізації учителя й учня в інноваційному просторі освіти”.

Основне завдання полягало у забезпеченні наукового супроводу діяльності системи методичних підструктур ліцею, удосконаленні взаємодії методичної служби ліцею з інформаційно-методичним центром відділу освіти, інтегруватися до методичної структури мережної взаємодії усіх методичних служб району.

Всі педагогічні працівники ліцею були залучені до системи безперервної освіти. Під постійним контролем методичної служби перебувало питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників при Харківській академії неперервної освіти, що відбувалося згідно з перспективним планом курсової перепідготовки.

Всього курси пройшло 7 педагогічних працівників: Лідо С.Ф. вчитель біології, Іващенко І.В. педагог - організатор, Рижкова Н.О., Шевченко К. М., Прошлякова І.М – вчителі початкових класів, Котляр Л.М вихователь ГПД, Пчолкіна О.П. вчитель математики.

На виконання п. 3.20 Типового положення про атестацію педагогічних працівників зі змінами, затвердженими наказом Міністерства освіти та науки від 20.12.2012 року № 1447, згідно з яким присвоєна кваліфікаційна категорія поширюється й на педагогічне навантаження з інших предметів, які вони викладають та з яких пройшли підвищення кваліфікації, вчителі ліцею відвідали спецкурси Бойко О.В. (спецкурс «Етика»), Товстоган М.В. (спецкурс «Охорона праці та безпеки життєдіяльності»), Щербак Г.В. (спецкурси « Сходинки до інформатики»)

Учителі відвідували теоретичні та практичні районні семінари (Зикін О.О., Виржиковський В.В., Лисенко Є.О., Файда С. П., Лідо С.Ф., Нурієва Т.В., Щербак Г.В., Примакова Т.В., Костриця Л.М., Петренко К.Б., Соляник Л. М., Полив’яна К. О., Шевченко К.М., Виржиковська А.В., Іванюк М.Є., Андрієнко І.О., Пільгуй С.В., Алексєєва Н.В., Топчий А.І., Сініцина С.В.), працювали у складі методичних підструктур інформаційно-методичного центру (Лідо С. Ф., Петренко К. Б., Бойко О.В., Пільгуй С.В., Примакова Т.В., Котляр Л.М.), залучалися до експертного оцінювання на рівні району та області.

На базі ліцею у 2012 – 2013 навчальному році працювали районні творчі групи з правознавства ( керівник Бойко О.В.), історії ( керівник Примакова Т.В.), економіки ( керівник Пільгуй С. В.). Вони виступали з презентаціями досвіду роботи, проводили практичні заняття для вчителів району, розробили роздатковий матеріал та оформили практичні матеріали для вчителів району. Організація та проведення засідань творчих груп отримали високу оцінку інформаційно-методичного центру, колег.

Керівники методичних об’єднань, учителі-предметники, учителі початкових класів в організації науково-методичної та інноваційної діяльності спираються на нормативні документи, виявляючи достатній рівень обізнаності.

Планування роботи методичної служби відбувалося на діагностичній основі та відповідало інтересам і потребам педагогічних працівників. Діагностування дозволило оптимізувати роботу методичної служби. Результати анкетування допомогли сформувати методичні підструктури ліцею, організувати проведення методичних заходів.

У ліцеї працює сім методичних об’єднань:



  • Методичне об’єднання вчителів історії, правознавства, економіки, географії – керівник Бойко О.В.;

  • Методичне об’єднання вчителів математики, фізики, інформатики – керівник Полив’яна К. О.;

  • Методичне об’єднання вчителів хімії, біології, фізичної культури і основ здоров’я – керівник Лідо С. Ф.;

  • Методичне об’єднання вчителів англійської мови - керівник Петренко В.В.;

  • Методичне об’єднання вчителів української мови та літератури - керівник Андрієнко Л.О.;

  • Методичне об’єднання вчителів світової літератури, російської мови та мистецтва - керівник Алексєєва Н. В.;

  • Методичне об’єднання вчителів початкових класів - керівник Рижкова Н.О.

Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичного забезпечення освітніх програм, підвищення професійної майстерності. Упродовж навчального року відбулося не менше п’яти засідань кожного методичного об’єднання. У центрі уваги перебували питання роботи навчальних кабінетів, взаємовідвідування уроків колег, були проаналізовані результати участі ліцеїстів у ІІ та ІІІ етапах Всеукраїнських олімпіад, ІІ етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Малої академії наук, учителі звітували про свою роботу, результати навчальних досягнень учнів за рік, опрацьовували нормативні документи щодо порядку закінчення навчального року, проведення державної підсумкової атестації, підсумкових контрольних робіт. На обговорення були винесені теоретичні питання з актуальних проблем педагогічної науки. Перевірка документації методичних об’єднань ліцею засвідчила її відповідність вимогам адміністрації.

Активізувалася робота педагогічних працівників на засіданнях педагогічних рад – учителі Бородіна Н.Ф., Скасків В.І., Примакова Т.В. поділилися власним досвідом роботи.

Протягом навчального року були проведені дев’ять предметних декад, більшість з яких були насичені за змістом. Високу оцінку методичної служби отримали заходи предметної декади вчителів світової літератури та початкових класів. Предметний тиждень для педагогів став можливістю апробації нових педагогічних технологій, нових форм організації шкільного уроку та позакласної роботи, які вони використовують у своїй педагогічній праці. Цінним стали аналіз та самоаналіз проведених уроків, що взаємозбагатило досвід кожного вчителя. Учителі продемонстрували володіння сучасними педагогічними технологіями, а саме: створення мультимедійних уроків, поєднання мультимедійних і інтерактивних технологій, компаративний аналіз, технології критичного мислення, робота в групах, ігрові технології, метод брейн-стромінг, розвивальне навчання, дидактичні ігри, тощо. Використання вказаних технологій, методів та прийомів зробили уроки ефективними, пізнавальними, цікавими, результативними.

Відкриті уроки в рамках інших декад були проведені на високому і достатньому науково-методичному та організаційному рівні. Педагогічною майстерністю, професіоналізмом відрізнялись позакласні заходи вчителів української мови та літератури, які прагнули активізувати інтелектуальний і духовно-творчий потенціал учнів, формувати їхню національну свідомість, ціннісні орієнтації, виховувати повагу до культурної спадщини, народних традицій і звичаїв, національно-етнічної обрядовості українців, створити умови для розвитку індивідуальних здібностей і таланту кожного школяра. В цілому, керівники методичних об’єднань взяли до уваги рекомедації науково-методичної ради ліцею та дотримувалися вимог щодо порядку та термінів проведення заходів.

Методичною службою ліцею створено систему науково-методичних заходів щодо підготовки вчителів до участі у професійних конкурсах ліцейського та районного рівнів, яка включає консультації для вчителів – учасників виставки-ярмарку педагогічних ідей та технологій, Всеукраїнського конкурсу «Учитель року», «Краще методичне об’єднання ліцею», «Кращий комплект дидактичного набору», забезпечення методичною літературою учасників професійних конкурсів, допомогу в оформленні робіт, перегляд підготовлених матеріалів, виявлення «слабких» позицій і усунення їх.

Як результат, учителі ліцею взяли участь у професійних конкурсах ліцейського та районного рівнів.

На конкурс професійної майстерності вчителів – районну виставку-ярмарок педагогічних ідей та технологій у грудні були подані роботи наступних вчителів: Шевченко К.М, Примакової Т.В., Топчий А.І., Скасків В.І., Петренко В.В., Котляр Л.М., Сергієнко Н.В., Прошлякової І.М., Щербак Г.В., Пчолкіної О.П., Іващенко І.В. Необхідно відмітити збільшення кількості робіт в порівнянні з 2011-2012 н. р., але все рівно в співвідношенні до кількісного складу вчителів ліцею дана цифра залишається на середньому рівні. Серед наданих на конкурс робіт було виділено

роботи Примакової Т.В « Уроки узагальнення та систематизації знань з історії у системі тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів» ( І місце в районі, І місце в області), Скасків В.І. «Формування естетичної культури учнів на уроках української літератури в інноваційному просторі освіти» ( І місце в районі), Шевченко К.М. «Формування екологічної компетентності педагога, спрямованої на досягнення оптимальних результатів освітньої діяльності, забезпечення якості освіти» ( І місце в області), Топчий А.І. «Посібник для вчителів української мови. Синонімія та антонімія у вивченні рідної мови( на матеріалі роману м. Стельмаха « Дума про тебе») ( І місце в районі)

Внутрішньоліцейська система професійних конкурсів дозволила виявити найкращі здобутки педагогічного колективу.

Переможцем конкурсу «Краще методичне об’єднання» стало методичне об’єднання вчителів початкових класів, які взяли активну участь у професійних конкурсах, виступали на районних семінарах, працювали у складі школи педагогічної майстерності вчителів початкових класів району, творчих груп ліцею, ділились досвідом роботи на засіданнях педагогічної ради, проводили відкриті уроки та позакласні заходи на високому рівні.



Переможцями конкурсу – огляду кабінетівстали:

- Примакова Т.В., завідувача кабінету історії, Шевченко К.М., завідувач кабінету початкових класів, за напрямком «Кабінет – творча лабораторія вчителя»;

- Пільгуй С. В., завідувач кабінету економіки, та Андрієнко Л. О., завідувача кабінету української мови та літератури, за напрямком «Естетка і культура оформлення кабінету»;

- Радченко Л. О., завідувач кабінету математики, за напрямком «Навчально-практичне устаткування»;

- Алексєєву Н. В., завідувач кабінету світової літератури, за напрямком «Наповнюваність бібліотечного фонду».

У конкурсі-огляді навчальних кабінетів, який проводила методична служба району, взяли участь3 завідувача кабінетів: Пільгуй С.В.,

Петренко К.Б., Стешенко О.М..

Відповідно до профілю у ліцеї діють два кабінети інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій. Діяльність кабінетів інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій протягом року спрямовувалась на забезпечення технічних і методичних передумов формування інформаційної культури учнів та вчителів, навчальної діяльності учнів засобами новітніх технологій, профільного навчання у старшій школі, єдності між теоретичними і практичними складовими змісту освіти.

Навчально-виховне середовище, створене у кабінетах, використовувалось для викладання курсу інформатики у 9, 10 класах, факультативів з допрофільної підготовки у 8, 9 класах, факультативів з інформатики у 5 – 6 класах згідно з розкладом навчальних дисциплін.

Заходи спрямовувались на забезпечення формування компетентностей, необхідних для продуктивної діяльності громадянина в сучасному інформаційному суспільстві – як учнів, так і вчителів.

Учителі отримували індивідуальні консультації щодо роботи у текстовому редакторі Microsoft Word, застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі, користування Інтернетом. Готували практичні матеріали до уроків.

Впродовж навчального року педагогічні працівники мали можливість працювати у методичному кабінеті ліцею з фаховою літературою, періодичними виданнями, доробками вчителів, користувалися статистичною інформацією, інформаціє з навчально-методичного забезпечення кожного предмета. Експозиції методичного кабінету поповнилися матеріалами з досвіду роботи вчителів ліцею, надходженнями фахових періодичних видань, були впорядковані навчальні програми, нормативні документи, методичні матеріали.

На належному рівні була організована взаємодія методичної та психологічної служби ліцею. Практичний психолог Костриця Л. М. брала безпосередню участь у підготовці та проведенні засідань педагогічних рад, школи ефективного педагогічного досвіду вчителів початкових класів, забезпечуючи психолого-педагогічний супровід впровадження інноваційних технологій та моніторингових досліджень у навчально-виховний процес. Упродовж навчального року проходили заняття психолого-педагогічного семінару «Стресові ситуації під час навчального процесу та їх попередження».

Кращою стала ситуація щодо виявлення педагогічних здобутків вчителів ліцею.

Кращою стала ситуація щодо виявлення педагогічних здобутків вчителів ліцею. Заступниками директора з навчально-виховної роботи Товстоганом М.В., Шевченко К.М. та Кузіною О.М. впродовж навчального року вивчався та був узагальнений досвід роботи наступних вчителів:

вчителя початкових класів Сергієнко Н.В. з теми «Розвиток орфографічної зіркості на уроках у початковій школі»,

вчителя початкових класів Котляр Л.М. з теми «Самоорганізація як засіб створення оптимальних психолого – педагогічних умов для індивідуального розвитку молодших школярів»,

вчителя історії та правознавства Бойко О.В. з теми «Розвиток інформаційної компетенції учнів на уроках історії».

У закладі склалася своєрідна система відкритих уроків, які є найефективнішим засобом підвищення майстерності учителя та прискорюють передачу і впровадження ефективного педагогічного досвіду.

Адміністрація ліцею відстежувала результативність методичної роботи вчителів. За результатами моніторингових досліджень були визначені вчителі, які брали активну участь у роботі методичної служби ліцею, а саме: Товстоган М. В., учитель географії, Андрієнко Л. О., учитель української мови та літератури, Алексєєва Н. В., учитель світової літератури та російської мови, Лідо С.Ф.,учитель біології.



ІІІ. Реалізація програми ліцею щодо роботи

з обдарованою молоддю «Інтелектуал»
На виконання цільової програми роботи з обдарованою молоддю Харківського району на 2011-2015 роки, відповідно до наказу директора ліцею № 225 від 01. 09. 2011 р. “Про організацію роботи з обдарованою і талановитою молоддю у 2012 – 2013 навчальному році”, на виконання Програми роботи з обдарованою молоддю “Інтелектуал” на 2010 – 2015 роки у ліцеї створювалися всі можливі умови для розвитку і нахилів кожної дитини, активно стимулювалося їхнє творче вдосконалення, було організовано роботу по задоволенню особистих інтересів учнів через заняття в гуртках, факультативах, спортивних секціях. З метою всебічного розвитку та розкриття потенціалу учнів ліцею, стимулювання творчого самовдосконалення обдарованих дітей, сприяння їх самореалізації в сучасному суспільстві на засіданні педагогічної ради ліцею 28.03.2011 року була схвалена програма роботи з обдарованою молоддю “Інтелектуал” на 2011 – 2016 роки (протокол № 2).

Організація роботи з обдарованими дітьми передбачала: діагностику, навчальну діяльність (індивідуальні заняття, посилена увага з боку вчителів-предметників, участь в олімпіадах, конкурсах, змаганнях), пізнавальну діяльність (робота в МАН, гурткова робота, діяльність наукового товариства ліцеїстів ім. Ю. В. Кнорозова), аналіз успіхів і досягнень учнів, педконсиліуми і наради щодо обдарованих дітей, рекомендації батькам, учням, учителям стосовно роботи в даному напрямі.

Важливою складовою системи стала взаємодія методичної служби з практичним психологом. Практичний психолог ліцею здійснював психодіагностичне тестування, спрямоване на виявлення обдарованих дітей, визначення інтелектуального рівня розвитку вікових груп учнів, починаючи з молодших класів. За результатами діагностичних обстежень, спостережень учителів, батьків, за результатами виступів на олімпіадах, конкурсах, змаганнях було оновлено Банк даних обдарованих учнів (академічні, творчі, спортивні).

З метою створення максимально сприятливих та рівних умов для кожного учня ліцею щодо виявлення академічних знань був проведений І (ліцейський) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових предметів. Наказ про підсумки проведення ліцейського етапу олімпіад став предметом обговорення на засіданнях методичних об’єднань, науково-методичної ради ліцею. Результати визнані задовільними . В олімпіадах взяли участь 300 учнів. Згідно з Положенням про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін 67 учнів взяли участь у декількох номінаціях - від 2-х до 13 номінацій, 233 учня взяли участь в одній номінації. Всього олімпіадних місць – 510.

Досить успішним був виступ команди ліцею у районних етапах олімпіад, в яких взяло участь 68 учнів. Кількість учасників команди ліцею у ІІ етапі відповідала квоті. Були представлені всі базові дисципліни, 24 учні стали призерами: 1 місце – 7 учнів, 2 місце –7 учнів, 3 місце – 10 учнів.


з/п

Прізвище, ім’я учня

Клас

Кількість

1 місць

Кількість

2 місць

Кількість

3 місць

Предмет

1

Колмогоров Дмитро

Скорєва Вікторія

Рогач Іван


5 а

4 а


4 б

1

1


1





Математика

2

Сєнь Богдан

Полякова Тетяна



8 а

9 а


1



1


Фізика

3

Себільдіна Анастасія

9 а

1







Правознавство

4

Перець Дмитро

10







1

Трудове навчання

5

Чернікова Анна

11 а




1




Фізична культура

6

Дреганова Ліза

9 б







1

Правознавство

7

Кризька Юлія

10 б


1

1

1

1


Історія

правознавство

хімія

інформатика



8

Мироненко Едуард

10 б

1







Інформатика

9

Хортова Ірина

10 б







1

Англійська мова

10

Скорєва Юлія

8 а

1

1

1






Історія

географія

англійська мова


11

Саєнко Сергій

8 б




1




Англійська мова

12

Чуніхіна Тетяна

8 б







1

1


Біологія

російська мова



13

Пільгуй Ксенія

8 б







1

Інформаційні технології

14

Пономарьов Олег

10

1


1


Інформатика

економіка






Всього




7

7

10



Команда ліцею виборола 4 загальне командне місце. Обговорення результатів ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін відбулося на засіданнях методичних об’єднань. Аналітичні матеріали були розглянуті на нараді при директорові.

Шість учнів ліцею взяли участь у ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад. Учениця 8 – А класу Скорєва Ю. посіла 3 місце у ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії.

Особливу роль у роботі з обдарованою молоддю відіграє залучення старшокласників до науково-дослідницької роботи. Дев’ять учнів 9-11 класів взяли участь у районному етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Малої академії наук, посівши шість призових місць. Кількість учнів, які взяли участь у конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт Малої академії наук, збільшилась в порівнянні з попереднім роком.

Враховуючи важливість дослідницької роботи у саморозвитку особистості, необхідно більше учнів залучати до цієї форми роботи, створюючи відповідні умови. Наукове товариство ліцеїстів не використовує всі можливості, учні не беруть участь у наукових конференціях на базі вищих навчальних закладів. Учителям - предметникам необхідно дотримуватися виконання індивідуальних програм педагогічного супроводу учнів-членів Наукового товариства ліцеїстів.

Рішенням науково-методичної ради вчителям, які підготували переможців районних, обласних етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад, конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Малої академії наук, були вручені подяки адміністрації ліцею.

Учні ліцею стали переможцями та учасниками різноманітних конкурсів:


  • Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Т. Шевченка :

Толкачова А., 6 – А клас - 1 місце у районному етапі;

Іванисенко Д., 10 клас – 2 місце у районному етапі;

Білоконенко А., 8 – А клас; Шаповал Л., 9 – Б клас; Резнікова К.,11- Б клас – 3 місця в районному етапі;


  • Природоохоронний конкурс «Птах року», 1 місце в районному етапі – учень 8 А класу Сень Б та учениця 6 – А класу Толкачова А.

  • Районний конкурс-фестиваль дитячої музики «Дивограй», 1 – 3 місця (11 учнів);

  • Виставка юннатів «Щедрість рідної землі», 1 – 2 місця у районному та обласному етапі (17 учнів);

  • Всеукраїнський конкурс учнівської творчості, ІІ місце у районному та етапі – Чуніхіна Т. – 8 – Б клас;




  • Інтерактивні конкурси:




з/п

Назва конкурсу

Предмет

Кількість учасників

% від загальної кількості

1

Всеукраїнський природничий інтерактивний конкурс «Колосок»

Природознавство, біологія

175

33%

2

«Кенгуру»

Математика

249

53%

3

«Левеня»

Фізика

16

14%

4

Всеукраїнський інтерактивний українознавчий конкурс « Соняшник»

Українська мова

75

18%

5

Всеукраїнський інтерактивний історичний конкурс «Лелека»

Історія

40

12%

6

«Бобер»

Інформатика

16

12%

7

Всеукраїнський інтерактивний конкурс

« Кришталева сова»



Громадянська освіта, етика

48

14%

Традиційним стало проведення предметних декад, які покликані розвивати в учнів інтерес до академічних наук, створювати можливості виявити свої здібності. Обов’язковим елементом предметних декад є загальноліцейські конкурси: «Майстер російської орфографії», Конкурс промовців, Конкурс читців творів українських авторів, конкурс ораторського мистецтва тощо.

Перший рік в районі проходив конкурс журналістики, де учні ліцею посіли 2 місце.

Важливою ланкою в системі роботи з обдарованими учнями є проведення загальноліцейського конкурсу «Учень року». Відповідно до положення конкурсу відбулося нагородження учнів у номінаціях: “Інтелект року”, «Дослідник року”, “Ерудит року”, “Талант року”, “Спортсмен року”, за результатами досягнень.

Упродовж року працювала інформаційна служба ліцею, яка сповіщала ліцеїстів про результати участі обдарованих дітей в олімпіадах, конкурсі - захисті науково-дослідницьких робіт Малої Академії Наук, та відображала інформацію на стендах “Наші справи”, “Перлини ліцею”. Поповнювався каталог робіт обдарованих та здібних учнів. По кабінетах створено постійно діючі виставки робіт обдарованих учнів.

Упродовж навчального року адміністрація проводила систематичну роботу серед учителів щодо організації їхньої участі у роботі семінарів, творчих груп, педагогічних майстерень, тримала на контролі проходження курсів підвищення кваліфікації вчителів, відвідування спецкурсів (особливо вчителів, які працюють у профільних класах).

У поточному навчальному році більше уваги методичними об’єднаннями приділялося моніторингу навчальних досягнень учнів з кожного предмета. Адміністрація ліцею постійно відстежувала результати участі учнів у різноманітних конкурсах, олімпіадах, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт Малої академії наук. Ця інформація є інструментарієм для моніторингових досліджень, за результатами яких були визначені активні учасники програми роботи з обдарованою молоддю «Інтелектуал» серед вчителів – предметників. Аналіз досліджень також дозволив зробити висновки щодо стану реалізації програми.

Таким чином, робота в данному напрямку у Південному ліцеї проводиться на високому рівні. Проте, слід зазначити, що необхідно:

- посилити контроль з боку адміністрації за станом виконання програми роботи з обдарованою молоддю;

- стимулювати вчителів до ширшого залучення учнів в сферу науково-дослідницької роботи;

- посилити співпрацю з викладачами вищих навчальних закладів з метою більш якісної підготовки дітей до науково-дослідницької роботи.

Упродовж року в ліцеї працювало 6 молодих спеціалістів: Казанська А.Ю. вчитель інформатики, М.Є.Іванюк вчитель фізики, С.В. Сініцина вчитель іноземної мови, Топчий вчитель іноземної мови, А.О. Братченко вчитель початкової школи, Є.О. Лисенко вчитель фізкультури. Діагностування молодих вчителів на початку року виявило розуміння багатьох питань методики викладання предметів та прагнення ознайомитися з досвідом роботи вчителів ліцею щодо вибору форм і методів навчання, організації й застосування на практиці отриманих знань, організації колективної діяльності на уроці, індивідуально-диференційованого підходу, організації самостійної роботи учнів, упровадження інтерактивних методик, застосування інноваційних технологій тощо. Проблемні питання були винесені на заняття школи молодого вчителя, самостійне опрацювання за планами самоосвіти, індивідуальні консультації з наставниками, заступниками директора з навчально-виховної роботи.

Отже, методичній службі ліцею вдається здійснювати науковий супровід діяльності педагогічних працівників, системи методичних підструктур, участі вчителів у професійних конкурсах та відповідно результати їх вихованців. Спостерігається взаємодія всіх елементів системи методичної роботи. Вдосконалення потребує робота щодо реалізації передових педагогічних технологій навчання і виховання в усіх елементах структури педагогічного процесу.
ІV. Здійснення виховної роботи

Протягом навчального року при здійсненні виховного процесу педагогічний колектив керувався нормативними документами: Законом України про освіту, Законом про середню освіту, Концепцією громадянського виховання, Наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 № 1243 «Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», «Основними орієнтирами виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України».

В 2012-2013 н.р. закінчили працювати над темою «Формування та розвиток життєвих компетентностей в учнів через роботу органів учнівського самоврядування». Виховна робота була направлена на


  • дотримання принципів, змісту та форм виховання, визначених у «Основних орієнтирах виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»;

  • формування ціннісних ставлень;

  • удосконалення роботи органів учнівського самоврядування;

  • організацію діяльності учнівських колективів;

  • урізноманітнення форм роботи з батьками та залучення батьків до співпраці;

  • змістове наповнення програми виховання з урахуванням вікових особливостей учнів;

  • психолого - педагогічний супровід організації виховних діяльностей;

  • виховання і розвиток потреби у здоровому способі життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів як найвищої соціальної цінності;

  • запровадження інноваційного стилю здійснення виховної діяльності;

  • формування громадянської свідомості, власної гідності, правових норм, естетичних смаків, духовного багатства учнів.

В ліцеї працювало методоб’єднання класних керівників (керівник – вчитель математики Полив’яна К.О.). На засіданнях якого обговорювалися актуальні питання щодо організації виховного процесу, ділилися досвідом роботи класні керівники з питань попередження дитячого травматизму, формування здорового способу життя попередження правопорушень, формування ціннісного ставлення до праці.

Вивчаючи систему роботи класних керівників з учнівськими колективами необхідно відмітити, що систематично та результативно працюють з класними колективами: Рижкова Н.О.(3-А), Котляр Л.М.(4-Б), Чернишенко Л.І. (3-Б), Сергієнко Н.В.(1-Б), Прошлякова І.М. (1-А),Топчій А.І.(6-А), Іващенко І.В. (7-А). Запроваджують у роботу з класним колективом інноваційний підхід: Лідо С.Ф.(9-Б), Андрієнко Л.0.(8-Б), Соляник Л.М. (10 клас), Примакова Т.В.(11-Б). Не систематично працюють з колективами Калмикова З.А.(8-А), Лисенко Є.О.(7-Б).



Діаграма результатів моніторингового дослідження вивчення стану методичної роботи в Південному ліцеї серед класних керівників 1 – 11 класів

Формування ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави перш за все виявляється у почутті поваги та гордості до рідного краю.

До Дня партизанської слави та з нагоди відзначення 70-річчя з дня створення підпільної молодіжної організації «Молода гвардія» для учнів 1-4 класів була проведена екскурсія до музею-кімнати ліцею «Згадаємо бойове минуле міста»; серед учнів 5-11 класів відбулася виставка композицій із квітів «Ніхто не забутий,ніщо не забуте»; пройшли уроки мужності «Слава героям-партизанам!»(21.09),організовано для 9-11 класів демонстрацію художнього фільму за романом Олександра Фадєєва «Молода гвардія», запрошено ветеранів Великої Вітчизняної війни на єдиний урок мужності для 5-8 класів «Вони пішли в безсмертя» (28.09.2012 р.).

До Дня Збройних Сил України вчитель Захисту Вітчизни Виржиковський В.В. провів змагання серед учнів 10-11 класів з військово-прикладного багатоборство, до якого входили елементи складання і розбирання автомата. І місце розділили між собою 11-А та 11-Б клас.

Традиційними для ліцею є проведення конкурсу патріотичної пісні(9-11 класи), уроки пам’яті, неофіційні зустрічі з мешканцями міста - ветеранами Великої Вітчизняної війни та конкурсу військово-спортивної підготовки (9-11-ті кл.). Участь наших учнів у міських мітингах з нагоди вшанування воїнів-афганців,вшанування пам’яті Чорнобильської катастрофи навіть не обговорюються! Але найбільша честь випадає учням в день 9 травня бути в складі так званого «живого коридору» на честь ветеранів Великої Вітчизняної війни. Хоча День Перемоги є вихідним днем,але традиційно всі учні,батьки, вчителі Південного святкують цей день разом. Цікавою була робота учнів фотогуртка «Позитив»(керівник Підкопай Т.В.).Вони не тільки влаштували фотовиставку «Спасибо деду за Победу!»,а ще й були справжніми військовими спецкорами.

Цікавою була екскурсії до міста –герой Одеси, яка була організована педагогом –організатором та класним керівником 7-А Іващенко І.В. та класним керівником 9-Б Лідо С.Ф.



Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей виявляється у усвідомленності цінностей соціального спілкування та моральній активності особистості.

На розуміння правил взаємодії у колективі, формування почуття свободи,людської і національної гідності - відбувся у листопаді місячник з правового виховання. В рамках, якого творча група учнів 2-9 класів під керівництвом заступника директора з навчально-виховної роботи Щербак Г.В. організували театралізовану виставу «Вивчаємо Конвенцію ООН про права дитини» для учнів 1-4 класів,яку також показали старшій групі дитячого садочку м. Південне; бібліотекар Нурієва Т.В. підібрала для виставки літературу з правових питань; класний керівник 3-А Рижкова Н.О. провела відкритий урок «Права у нашому житті»; учні 3-Б класу під керівництвом Чернишенко Л.І. провели тематичну лінійку для 1-4 класів «Твори, добро»; учні 7-А під керівництвом Іващенко І.В. провели тематичну лінійку для 5-7 класів «Знаємо і виконуємо»; учнівським самоврядуванням проведено акцію «Батьки! Відмовтесь від куріння заради здоров’я своєї дитини».

В рамках місячника з профілактики правопорушень ЗДНВР Щербак Г.В. розроблено пам’ятки для учнів та для батьків з правового виховання, практичним психологом Л.М.Кострицею спільно з класними керівниками 9-х класів проведено традиційну годину спілкування «Запрошуємо до діалогу» на тему: «Закон і відповідальність»; в 5-11 класах відбулися години спілкування «Пустощі та кримінальна відповідальність»; в 1-4 класах - «Ти знаєш,що ти – людина?», в бібліотеці ліцею пройшла уявна подорож для учнів 1-5 класів «Правовий букварик», керівник гуртка образотворчого мистецтва Петренко К.Б. організувала виставку дитячих малюнків «Діти проти насильства».

У листопаді відбувся тиждень протидії торгівлю людьми, замислитись над цією проблемою багатьох учнів 9 класів змусив перегляд кінофільму «Станція призначення-життя», конкурс малюнків «Права людини розпочинаються з прав дитини» серед 6-7 класів .

За участь у обласному конкурсі «Ось він який,мій тато» 11 учнів ліцею отримали подяки від організаторів конкурсу.

Волонтери-учні 9-х класів Коваленко Д.,Чернова Х., Плоха Д., Корнєва А. брали активну участь у благодійних акціях району. Так, 30 березня у торгівельному центрі «Рост» наші волонтери закликали покупців придбати речі гігієни. По закінченню акції всі зібрані речі були доставлені мешканцям будинку-інтернату волонтерами Харківського району та ГО «Комітет регіонального розвитку».У квітні збирали кошти в межах міста Південне в рамках акції «Почуй голос дитини».

Також всі учні та працівники ліцею допомогли речами,продуктами,меблями,грошима (5353 грн) багатодітній родині Рисухіних, будинок та майно,яких постраждало від пожежі.

Формуючи ціннісне ставлення до природи тим самим виховуємо почуття особистої причетності до збереження природних багатств, здатності особистості гармонійно співіснувати з природою. Про це свідчить ініціативність наших учнів. Учасниками гуртка «Юні екологи»

(керівник Лідо С.Ф.) були проведені акції: «Збережи ялинку», «Їдальня для пташок», конкурс на екологічну ялинку. Багато учнів отримали грамоти за перемогу у виставці дослідницьких робіт «Щедрість рідної землі», Толкачова А.(6-А) стала переможницею обласної виставки «Замість ялинки-букет». Обов’язковою стала участь у районному конкурсі екологічних агітбригад. У фіналі районного етапу Всеукраїнського конкурсу – огляду колективів екологічної просвіти «Земля – наш спільний дім» команда ліцею посіла 4 місце. У квітні-травні під час екологічного місячника «За чисте довкілля» учні ліцею разом з працівниками ліцею прибрали територію ліцею, парку Перемоги міста Південне, саджали квіти, привели до ладу подвір’я ліцею. Найактивніший учасник акції учень 2-А класу Бець М. був нагороджений подякою від адміністрації ліцею.

Ціннісне ставлення до мистецтва формується у процесі естетичного виховання і виявляється у відповідній ерудиції, широкому спектрі естетичних почуттів, діях і вчинках, пов'язаних з мистецтвом. Найбільше цьому сприяла робота у ліцеї творчих колективів та гуртків: театру пісні «Повір у себе» (керівник Файда С.П.), клубу спортивно-бальних танців «Стиль» (керівник Фоменко Б.В.), гуртка образотворчого мистецтва (керівник Петренко К.Б.), гуртка «Виготовлення сувенірів» (керівник Блінова А.О.), фотогуртка «Позитив» та гуртку дитячого телебачення (керівник Підкопай Т.В.).

Учень 7-А класу Сеідов Гідаят став учасником шоу «Голос країни. Діти».

Традиційно з концертом з нагоди 8 Березня виступили учасники театру пісні "Повір у себе"(керівник Файда Світлана Петрівна) перед робітниками депо Сортувальна.

У районному фестивалі конкурсі дитячої та юнацької творчості «Дивограй»: у номінації декоративно-ужитково мистецтво І місця отримали роботи:Толкачової А.,Альошиної А.,Савченко Є.,Іващенко Є.;у номінації вокальний спів переможцями стали: Сеідов Г., Кризька Ю., Осміховська Д., Андрієнко Д.; у номінації хореографічне мистецтво колектив клубу спортивно-бальних танців «Стиль» посів ІІ місце.

У конкурсі малюнків «Охорона праці очима дітей» Іващенко Єлизавета (10 клас) посіла І місце, Сердюкова Дар”я (3 клас) посіла ІІ місце у районі та ІІ місце у області.

Формування ціннісного ставлення до праці передбачає усвідомлення дітьми та учнівською молоддю соціальної значущості праці, розвинену потребу в трудовій активності. Цьому сприяли і відвідування Днів відкритих дверей вищих навчальних закладів, зустрічі з представниками Харківських ВНЗ різних рівнів акредитацій, з випускниками ліцею, які навчаються в цих закладах. практичним психологом Кострицею Л.М. з учнями 9-х класів проведено діагностування та опитування щодо обраного профілю;здійснено екскурсії учнями 1-х класів до аптеки (класний керівник Сергієнко Н.В.), учнями 6-х класів - до пожежно-технічної виставки (класний керівник Алексеєва Н.В..), учнями 6-х-9 класів - до міста-героя Одеси ( керівники Лідо С.Ф. та Іващенко І.В.); кожного місяця ЗДНВР Щербак Г.В. поновлюється стенд «Барометр професій»; бібліотекар ліцею Нурієва Т.В. зробила виставку літератури «Професійний орієнтир»; також учні ліцею активно попрацювали під час районних змагань дружин юних пожежних та дружин юних інспекторів руху.

Цікавими були екскурсії до с. Петриківки та на пожежно-технічну виставку, які були організовані педагогом –організатором та класним керівником 7-А класу Іващенко І.В. та класним керівником 9-Б Лідо С.Ф.



Формування ціннісного ставлення до себе передбачає сформованість у зростаючої особистості вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил, що є важливою умовою формування у дітей та учнівської молоді активної життєвої позиції.

Особливої уваги заслуговує участь команди ліцею(Кризька Ю., Резникова К.,Мироненко Е.,Хортова І., Нежид А.) у районному чемпіонаті з гри «Що?Де?Коли?», де посіли І місце. І вже в обласному чемпіонаті посіли також І місце.

За планом Дня цивільної оборони відбулися уроки щодо дій у надзвичайних ситуаціях, лекторська група 11-х класів розповіла про засоби масового захисту та відбулася навчальна тривога.

В рамках місячника «Молодь за здоровий спосіб життя», класні керівники 1-11 класів провели 3 грудня години спілкування «Всесвітній день боротьби зі СНІДом», учнівське самоврядування провело конкурс плакатів серед 5-11 класів «Ні-СНІДу!»; заступником директора Щербак Г.В., педагогом-організатором Іващенко І.В. та представником міськради Лісіциною І.С. проведено спільний рейд «Чисті легені», під час якої не було виявлено порушників-курців.

У День Відзначення Дня Збройних Сил України та у день пам’яті Героя Радянського Союзу Б.Т.Тасуя учнівський актив провів серед 9-11 класів «Козацькі розваги». Вперше відбувся турнір з міні-футболу серед команд 8-11 класів. Команда-переможець 10 класу (Перець Дмитро,Пасько Костя, Музалевський Олег, Жирний Дмитро) зіграли на супер-кубок з командою вчителів ліцею (Товстоган М.В., Лисенко Є.О., Виржиковський В.В., Орлов В.М.). Рахунок 4:2 на користь учнів.

Хоча робота з профілактики асоціативних явищ серед учнів ліцею постійно проводиться, але випадки порушення дисципліни мають місце. На внутрішньошкільному обліку знаходяться 1 учнів, 11 учнів потребують підвищеної педагогічної уваги.

В ліцеї працює президентська-парламентська республіка «Шкільна країна».

За ініціативою членів дитячого об’єднання ліцею було проведено: вибори президента(обрано учня 8-Б класу Саєнко С.); в рамках проекту "Клич друзів-граймо разом" організовано флешмоб "Ми любимо спорт!"

Велика увага приділялась соціально-педагогічному патронажу дітей, які потребують підвищеної педагогічної уваги – це діти, які стоять на внутрішкільному обліку та потребують підвищеної педагогічної уваги.

Сім’ям пільгової категорії надавалась адресна допомога, а також грошова допомога із фонду загальнообов’язкового навчання на придбання одягу, взуття, шкільного приладдя. Було охоплено 74 дитини і надана допомога у розмірі 37100 грн.

9 обдарованих учнів і 6 учнів пільгової категорії відвідали театральну виставу до дня Святого Миколая.

З нагоди відзначення Міжнародного дня інвалідів проведено: «Урок милосердя» для 1-4 класів; виховні години «Будь людяним» у 5-7 класах; тематичні лінійки: «Люди з вадами здоров’я – повноцінні громадяни нашої країни»5-7 класи,8-11 класи;виготовлено новорічні сувеніри членами гуртка «Виготовлення сувенірів» для дітей з особливими потребами; розміщено інформацію про Міжнародний день інвалідів на сайті ліцею.

З батьківським колективом проводилися за планом батьківські загальні та класні збори. На загальних батьківських зборах ще раз роз'яснено батькам статті Закону України від 05.07.2012 року "Про благодійну діяльність та благодійні організації", про необхідність піклування про здоров’я дитини,повідомлено про позашкільну роботу ліцею, попереджено батьків про відповідальність за життя та здоров'я дітей,нагадано батькам про права дитини та недопустимість жорстокого поводження з дітьми.

З батьками на належному рівні проведена робота щодо оздоровлення дітей влітку 2013, в тому числі за позабюджетні кошти. Так у дитячому закладі відпочинку «Веселка» при Південному ліцеї з 27.05 по 12.06 оздоровлено 247 учнів: 70 учнів за батьківські кошти.


Робота з охорони праці

Відповідно до річного плану роботи ліцею у 2012-2013 н.р. перед початком нового навчального року проведено повторний інструктаж з педагогічними працівниками та вступний з новопризначеними працівниками. У вересні 2012 року був проведений вступний та первинний інструктаж з усіма учнями ліцею, а на перших уроках в кабінетах підвищеної небезпеки були проведені первинні інструктажі з записом у відповідні журнали з безпеки життєдіяльності по кабінетах, також класними керівниками були проведені первинні інструктажі з безпеки життєдіяльності. Впродовж навчального року вчителі - предметники хімії, біології, обслуговуючої праці, фізики, інформатики та фізичного виховання під час проведення практичних, лабораторних робіт, а також під час зміни видів діяльності на уроках проводили з учнями відповідні інструктажі із зазначенням їх у класних журналах ( вид інструктажу та номер інструкції). Директор ліцею постійно проводив вступний інструктаж з новими працівниками ліцею, потім з цими працівниками проводились первинні інструктажі на робочому місті. Перед зимовими та літніми канікулами був проведений інструктаж з безпеки життєдіяльності з учнями 1-11 класів щодо їх безпеки протягом канікул.

У квітні 2013 року був проведений місячник охорони праці, про який була подана інформація до відділу освіти. У конкурсі малюнків «Охорона праці очима дітей» Іващенко Єлизавета (10 клас) посіла І місце, Сердюкова Дар”я( 3клас) посіла ІІ місце у районі та ІІ місце у області.

Протягом року проводились цільові інструктажі під час проведення екскурсії, олімпіад тощо. У жовтні та квітні спеціальною комісією був проведений огляд будівель і споруд зі складанням відповідних актів встановленої форми.

Разом з цим ведеться постійний контроль за усіма випадками травматизму як серед учнів так і серед робітників ліцею як під час навчально-виховного процесу так і у побуті, про що невідкладно повідомляється відділ освіти та ведеться відповідна документація (повідомлення, акти, журнали). Кожен випадок травмування невідкладно аналізувався. Проводились заходи для усунення цих випадків у майбутньому.
V.Матеріально-технічна база ліцею
 Кількість витрачених коштів на підготовку закладу до нового 2013-2014 навчального року - 373 478 грн. 07 коп.

у тому числі:

бюджетних - 84 964 грн .

спонсорських - 122 866 8 грн 3 коп.

батьківських - 162 756 грн 74 коп.

зароблених закладом - 2 890 грн 50 коп.



Конкретно виконані основні види робіт:

капітальний ремонт туалетної кімнати – 8 173 грн .

відремонтовано навчальних кімнат – 16 кімнат- 41 138 грн .

заміна шпалер 1-3 поверх – 1350 кв.м – 19 922 грн .

фарбування панелей,плінтусів,підлоги – 1800 кв.м – 13 384 грн .

фарбування учнівських меблів – 536 одиниць – 3 648 грн .

фарбування ганків,стін,стелі (фарба ВД) – 360 кв.м – 860 грн .

заміна вікон на металопластикові - 182,2 кв.м – 153 164 грн .


Що зроблено для зміцнення матеріально-технічної бази ліцею:

ремонт шкільних меблів – 168 столів, 362 стільці – 2 363 грн .

ремонт обладнання шкільної їдальні: електропіч – 2 шт.,електропровід – 1 шт.,духова шафа – 1 шт. – 6 350 грн .

заміна ламп на енергозберігаючі та денного освітлення – 122 шт. –

1 382 грн 00 коп.

комп’ютери – 11 шт. – 44 247 грн 83 коп.

брошуровальна машина – 1 шт. – 558 грн .

жалюзі вертикальні - 1662 0 грн .

стіл тенісний – 1 шт. -750 грн.

стінка меблева – 1 шт. – 3 745 грн .

столи – 15 шт. – 3 525грн

ремонт каналізації та тепловодопостачаня – 2 156 грн..



парти учнівські – 45 шт. – 20 250 грн

Директор ліцею В.І.Скасків


izumzum.ru