Уроки №1,2 Тема уроку: «Глобальні проблеми сучасності» Мета уроку - polpoz.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Уроку Дата Тема уроку Мета уроку Поняття похідної. Обчислення похідних... 1 253.23kb.
Урок №8 (номер уроку в темі) Тема уроку: Системи оптичного розпізнання... 1 78.68kb.
Навчально-методична картка (план) уроку №1(105) Предмет – «Математика»... 1 63.47kb.
Тема уроку: «Перехід до суцільної колективізації. Голодомор 1932-1933... 1 95.16kb.
Садовніченко Андрій Володимирович, вчитель математики ліцею м. 1 26.25kb.
План уроку №1 Дата 26. 04. 201 3 Клас 10-в тема уроку. Опис типу... 1 52.43kb.
Урок алгебри у 8 класі. Тема уроку. Квадратні рівняння Мета уроку... 1 66.41kb.
Уроку. Складання кiносценарiю «Ода вiрностi i коханню» за дилогiєю О. 1 70.62kb.
Урок №9 клас Дата Тема уроку 1 199.4kb.
Урок з геометрії у 9 класі. Тема уроку. Поняття про перетворення... 1 60.38kb.
Уроку з фізичної культури Тема уроку: волейбол 4 клас. Оцінити техніку... 1 34.3kb.
Важливою умовою для успішного розвитку творчих здібностей учнів є... 1 61.76kb.
1. На доске выписаны n последовательных натуральных чисел 1 46.11kb.

Уроки №1,2 Тема уроку: «Глобальні проблеми сучасності» Мета уроку - страница №1/1

Географія 10 клас

Уроки №1,2
Тема уроку: «Глобальні проблеми сучасності»

Мета уроку: 1.)Систематизувати знання учнів про розміри антропогенної дії на природне середовище, про виникнення глобальних проблем, їх географічні особливості; формувати науково-матеріалістичний світогляд учнів, доводячи , що антропогенний вплив став важливим фактором зміни оточуючого середовища;

2.)Удосконалювати загальноосвітні знання та вміння: працювати над доповіддю, виступати з повідомленнями, працювати з додатковою літературою; формувати і ставити питання доповідачу

3.)Розвивати логічне мислення, вміння виділяти головне в змісті, узагальнювати численні факти.

Обладнання уроку: Карта, саморобні таблиці, прапорці країн світу – представники на даній конференції, нагрудні бейджики, фотоапарати, кінокамера, аудіотехніка, вірші та музикальний запис пісні «Как прекрасен этот мир» , кінофільм «Грінпіс» та фантастичний проект установки по опрісненню морської води.

Присутні: «Директори та керівники» науково-дослідницьких інститутів при ООН, преса, бібліотекар з оглядом новинок про дані проблеми, перекладачі з англійської та німецької мов.

Тип уроку: Урок прес-конференція
Хід уроку

1.Організація класу

2.Мотивація навчальної діяльності:

- Сьогодні ми розглядаємо основні проблеми сучасності та знаходимо більш-менш оптимальні шляхи їх рішення всією земною громадою.

-Говорю, що підготували діти, та як буде оцінена їх робота.

Урок-нетрадиційна форма роботи!

3.Слово надається ведучому. Він звертаючись до присутніх оголошує, що сьогодні найактуальнішим питанням та проблемами сучасності є ціла низка глобальних проблем, які однією країною вирішуватись не може – це робота всього прогресивного людства.

Ведучий представляє усіх, що присутні: гості, преса.


  1. Звучить пісня « Как прекрасен этот мир» , а далі він пропонує як епіграф-посвячення даній прес-конференції – вірші самодіяльних поетів.

-Ведучий, звертаючись до присутніх на малюнку таблиці перераховує найбільші глобальні проблеми сучасності.

II. Далі надає слово представнику інституту міжнародних відносин, який знайомить зі своєю доповіддю по проблемі збереження миру на Землі – бо ця проблема є проблемою №1 – найголовнішою – інших уже потім нікому буде вирішувати.



Проблеми:

1.Проблема війни та миру.

2.Екологічна проблема.

3.Демографічна проблема.

4.Природних ресурсів та енергетична.

5.Проблема Світового океану.

6.Проблема наркотиків і cніду.

Після кожного виступу – доповіді – питання з боку преси ( ЗМІ) . Вони задають найбільш цікаві для них питання, а доповідачі дають пояснення, як вони сьогодні вирішуються.

Деякі запитання діти ставлять на англійській та німецькій мовах

III. На цій прес-конференції відбувається захист проекту, запропонований ведучим інженером-конструктором по опрісненню морської води країн, у яких її недостатньо. Преса задає цікавлячі їх питання.

IV. Далі йде на підтвердження думки, що і малими зусиллями звернути увагу і боротись можуть представники окремих організацій як от « Зелені» , «Грінпіс», « За охорону повітряного басейну» та інші.
5.Далі слово надається « Директору» наукової бібліотеки, яка знайомить з тими науковими працями, які мають цікаві факти наукових досліджень.
6.Останнє слово вчителю, який оцінює роботу прес-конференції та підводить підсумок уроку.
7.Домашне завдання написання в куточку дошки «Параграф 13-14, прочитати та вивчити»

Кожен «кориспондент» здає листочок, що зміг записати по кожній із проблем.


8.На уроці надається слово нафто - газовому бурильнику , батькові одного із учнів, який працює вахтенним методом в м. Сургуті. Свою розповідь він супроводжує слайдами на комп’ютері. Вигляд родовищ нафти та газу із космосу та фотографіями своєї місцевості в зимовий період.
9.На закінчення уроку демонструється кінофільм « Грінпіс»
10.Підсумок уроку та оцінки з коментарем вчителя.