Программа дисциплины Визуальное искусство изучаемого региона - polpoz.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Программа по дисциплине визуальное программирование маслянкин В. 1 56.07kb.
Задачами дисциплины являются: проследить тенденции развития культуры... 1 30.2kb.
Данная дисциплина нацелена на формирование у студентов бакалавриата... 1 42.83kb.
Программа дисциплины археография 1 115.32kb.
Рабочая программа дисциплины «наименование дисциплины по учебному... 2 310.74kb.
Рабочая программа наименование дисциплины 2 404.77kb.
Программа «изобразительное искусство» 2 3911.77kb.
Дисциплины «Искусство интерьера» 1 19.77kb.
Программа учебной дисциплины " Этнография Албании " Программа дисциплины 1 91.91kb.
Рабочая программа учебной дисциплины возрастная психология По подготовке... 1 257.39kb.
Программа специальной дисциплины Стандарт 020800 «Историко-архивоведение» 1 181.9kb.
Г. А. Ткаченко статьи по философии и истории даосизма 2 605.86kb.
1. На доске выписаны n последовательных натуральных чисел 1 46.11kb.

Программа дисциплины Визуальное искусство изучаемого региона - страница №1/7

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет мировой экономики и мировой политики

Школа востоковедения



Программа дисциплины

Визуальное искусство изучаемого региона

(Китай)

для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика»



подготовки академического бакалавра

Автор программы:

Нестерова О.А., доктор философских наук, доцент, профессор кафедры Цивилизационного развития Востока, onesterova@hse.ru

Одобрена на заседании кафедры цивилизационного развития Востока «___»__________2014 г

Зав. кафедрой профессор ____________________
Рекомендована Академическим советом ОП «Востоковедение и африканистика»
«___»____________ 2014 г.

Председатель Худяков Д.А. ________________


Утверждена УС факультета мировой экономики и мировой политики

«___»_____________2014 г.

Ученый секретарь Коваль Т.Б.______________

Москва, 2014



Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

  1. Область применения и нормативные ссылки


Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки академического бакалавра, изучающих дисциплину «Визуальное искусство изучаемого региона».

Программа разработана в соответствии с:

образовательной программой по направлению 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки академического бакалавра;

рабочим учебным планом университета по направлению 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки академического бакалавра, утвержденным в 2014 г.

  1. Цели освоения дисциплины


Целями освоения дисциплины «Визуальное искусство изучаемого региона (Китай)» в соответствии с общими целями основной образовательной программы по направлению 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки академического бакалавра являются формирование универсальных и предметно-специализированных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда, в частности, в области обучения и воспитания:

- выработать у студентов умение использовать в дальнейшей профессиональной деятельности знание актуальных проблем и результатов востоковедных исследований в области изучения визуального искусства изучаемого региона (Китай); умение применять основные методологические подходы для интерпретации основных визуальных способов репрезентации культурных форм Китая;

- сформировать у студентов умение использовать в профессиональной деятельности знание истории развития художественной культуры и визуального искусства Китая; сформировать знания о генезисе китайского визуального искусства;

- выработать умение использовать в профессиональной деятельности знание о закономерностях и особенностях формирования и развития культурно-обусловленных традиций визуального искусства изучаемого региона (Китай);

- способствовать развитию умений и навыков осуществлять компаративный анализ культурных ценностей и эстетических приоритетов на различных историко-культурных этапах развития Китая; выработать умение осуществлять анализ закономерностей развития визуального искусства в общем контексте социокультурной динамики Китая;

- сформировать представления об основных особенностях и способах визуализации ценностей материальной, социальной и духовной культуры Китая; способствовать укреплению понимания роли этно-религиозных и религиозно-этических учений в становлении развития визуального искусства Китая;

- развить у студентов навыки системного подхода к изучению основных особенностей и закономерностей визуального искусства и художественной культуры Китая; сформировать умение осуществлять качественный анализ артефактов художественной культуры Китая;

- сформировать и развить навыки исследования в области истории и теории развития китайской культурно-художественной традиции, в том числе становления традиционных визуальных форм изобразительного и декоративно-прикладного искусства.


  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:

знать основные сведения о культурно-исторических, социокультурных, этно-культурных и цивилизационных характеристиках развития визуального искусства изучаемого региона (Китай);

уметь понимать, излагать и критически анализировать информацию об истории, особенностях и закономерностях визуального искусства Китая в общем контексте художественной и социальной культуры; использовать теоретические знания по теории и истории визуального искусства на практике, в том числе готовить информационно-аналитические материалы и справки, реферировать и рецензировать научную литературу, использовать знания по истории визуального искусства изучаемого региона в редакционно-издательской деятельности; понимать закономерности общего и особенного в развитии художественной культуры и визуального искусства (изобразительного, декоративно-прикладного и т.д.) изучаемого региона;

иметь навыки (приобрести опыт) квалифицированного использования терминологии для понимания научных и научно-публицистических текстов по истории изобразительного искусства и художественной культуры изучаемого региона; корректного применения понятийного аппарата востоковедных исследований в сфере изучения китайско-конфуцианской культурной традиции и стратегий ее влияния на другие страны региона; а также при анализе и интерпретации художественно-изобразительных особенностей артефактов этнических культур изучаемого региона (Китай); изучения достижений китайской художественной культуры на основе использования специально-научных и междисциплинарных методов исследования.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:




Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности на родном, западном и восточном языках

ИК-1

Демонстрирует умение аргументированно изложить (устно и письменно) основные теоретические идеи в области изучения изобразительного и декоративно-прикладного искусства Китая

Демонстрирует знания по методологии изучения и интерпретации артефактов визуальной культуры Китая при написании докладов и при подготовке устных сообщений по изучаемой проблематике



Метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках

Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

СЛК-2

Демонстрирует готовность и умение использовать новые знания по теории и истории развития визуального искусства Китая при проведении научно-исследовательских работ комплексного характера по изучению закономерностей и перспектив развития духовной и художественной культуры Китая

Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках;

метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках



Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

СЛК-3

Осознает уникальность и прикладной характер знаний по теории и истории визуального искусства Китая как важную часть своих будущих профессиональных компетенций

Демонстрирует знание глубинных и системных связей между различными уровнями социальной, материальной и духовной культуры изучаемого региона



Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках;

метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках



Умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем востоковедных исследований; цивилизационные и региональные подходы; логика построения востоковедного исследования; компаративные методики развития восточных и западных обществ; основы востоковедческой регионалистики и лингвострановедения; история развития отечественного и зарубежного востоковедения

ПК-1

Воспроизводит основные теоретические идеи отечественных и зарубежных специалистов в области изучения визуального искусства, художественной культуры изучаемого региона (Китай)

Распознает в учебном или научном тексте о развитии китайского искусства особенности авторской методологии и отечественных и зарубежных подходов (европоцентричного, цивилизационного или китаецентричного)



Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках;

метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках



Умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем истории развития стран Азии и Африки: генезис азиатских и африканских обществ и регионов; развитие стран Азии и Африки в древности, средневековье, в новое и новейшее время; общее и особенное в историческом развитии Азии и Африки; народные движения, коммунизм и национализм на Востоке, политическая, культурная, интеллектуальная история Востока

ПК-2

Демонстрирует знание закономерностей и особенностей развития визуального искусства изучаемого региона (Китай)

Обосновывает общее и особенное в историческом развитии художественной культуры Китая

Оценивает эффективность использования визуальных способов репрезентации традиционных китайских культурных форм в практике современного глобализационного взаимодействия

Интерпретирует современные и традиционные формы китайского искусства, выявляя и анализируя их аксиологические основания



Объяснительно-иллюстративный метод и репродуктивный метод (лекция) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках;

исследовательский, эвристический, исследовательский (семинар, самостоятельная работа)



Умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем религиозных, духовных и философских традиций Востока: религиозно-философская мысль Востока; конфуцианство, буддизм, даосизм, синтоизм, ислам, индуизм, джайнизм, манихейство и др. течения; народные культы, традиции и верования; философско-религиозный синкретизм на Востоке; основные духовные школы и религиозные организации; современные религиозные течения и этноконфессиональные конфликты на Востоке

ПК-5

Демонстрирует знания о способах и формах влияния религиозных, духовных и философских традиций Китая на развитие визуального искусства

Распознает особенности проявления и способы репрезентации в изобразительном искусстве Китая основных религиозно-философских и духовных традиций (конфуцианство, буддизм, даосизм)



Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках;

метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках



Умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем культурного развития Азии и Африки: культурное развитие регионов Азии и Африки в различные периоды; компаративный анализ культурных ценностей и приоритетов восточных и западных культур; развитие художественной культуры, искусства и архитектуры; жанровое разнообразие искусства в новое и новейшее время; символизм в повседневной жизни и творчестве на Востоке; визуальная культура; театр, драма, киноискусство, народное творчество на Востоке; взаимодействие восточных и западных культур

ПК-11

Демонстрирует знания терминологии для понимания текстов по истории и теории визуального искусства изучаемого региона

Дает определение основных категорий теории изобразительного искусства

Воспроизводит существенные характеристики основных этапов развития визуального искусства изучаемого региона

Демонстрирует знания научной периодизации развития художественной культуры и визуального искусства изучаемого региона

Применяет компаративный (сравнительно-исторический) анализ для сравнения особенностей развития визуального искусства изучаемого региона на различных этапах

Выявляет и интерпретирует проявление базовых ценностей традиционной культуры в художественном творчестве, декоративно-прикладном искусстве, архитектуре, садово-парковом искусстве, музыке и т.д.



Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках;

метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках



Владение информацией об основных особенностях материальной и духовной культуры изучаемой страны (региона), понимание роли этно-религиозных и религиозно-этических учений в становлении и функционировании общественных институтов, умение учитывать в практической и исследовательской деятельности специфику, характерную для носителей соответствующих культур

ПК-19

Владеет информацией о месте и роли религий в развитии художественной культуры и изобразительного искусства Китая

Демонстрирует понимание роли этно-религиозных и религиозно-этических учений в становлении и функционировании изобразительного искусства и развитии его связей с системой общественных институтов

Применяет в практической и научно-исследовательской деятельности умение учитывать специфику, характерную для носителей китайской культуры и проявляющуюся в сфере художественной культуры и визуального искусства Китая


Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с демонстрацией видеосюжетов и слайдов, а также аудиозаписей китайской традиционной музыки;

исследовательский, эвристический (семинар, самостоятельная работа)



Способность понимать и анализировать принципы составления проектов в профессиональной сфере на основе системного подхода, умение строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ

ПК-22

Представляет системные связи между различными уровнями изучаемой культуры

Осуществляет качественный анализ артефактов художественной культуры, изобразительного и прикладного искусства, интерпретирует визуальные формы, характерные для китайского искусства

Обосновывает правомочность применения структурного, системного и системно-структурного методов при решении учебных и учебно-научных задач при подготовке сообщений, докладов на семинарских занятиях по изучаемой проблематике (визуальное искусство Китая)


Объяснительно-иллюстративный метод (лекция) с использованием мультимедийного проектора и экрана для демонстрации аудио и видео контента на русском, английском и китайском языках;

метод проблемного изложения с элементами дискуссии и разбора практических задач (семинар) с использованием учебно-наглядных пособий (артефактов культуры, репродукций, моделей архитектурных сооружений и т.д.)



Вести исследования в области восточной культурной и религиозной традиции, в том числе различных форм искусства в странах Азии и Африки, религиозно-философских и мистико-религиозных форм сознания, а также взаимовлияния восточных и западных цивилизаций и развития восточных форм религии и философии на Западе

ПК-д-26

ПК-д-27


Владеет методологией изучения культурного взаимодействия китайской и европейской цивилизаций, проявляющегося в сфере художественной культуры

Применяет знания основных методов: структурного, функционального, системного, генетического, метода реконструкции, метода моделирования и др. в исследовательской работе по изучению художественных традиций Китая и различных форм китайского изобразительного искусства



Объяснительно-иллюстративный метод (лекция), метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) и исследовательский метод (самостоятельная работа)

Организация научных исследований и проблемно-аналитических групп в области изучения и оценки историко-культурного наследия стран Востока

ПК-д-28

Владеет методологией изучения закономерностей и особенностей китайской художественной культуры

Демонстрирует знания и навыки оценки историко-культурного наследия Китая с позиций выявления аксиологических доминант традиционной и современной художественной культуры Китая



Объяснительно-иллюстративный метод (лекция), метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) и исследовательский метод (самостоятельная работа)

Способность интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции истории и теории мировой культуры, знания истории культур Востока

ПК-д-45

Демонстрирует умение включить знания по теории и истории визуального искусства Китая в общую систему представлений о закономерностях развития истории мировой культуры

Демонстрирует способность интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности проявления в китайском искусстве религиозных ценностей, идей, символов и образов с позиции истории и теории мировой культуры, знания истории культуры Китая



Объяснительно-иллюстративный метод (лекция), метод проблемного изложения с элементами дискуссии (семинар) и исследовательский метод (самостоятельная работа)
  1. Место дисциплины в структуре образовательной программы


Настоящая дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих базовую (общепрофессиональную) подготовку.

Для всех специализаций настоящая дисциплина является базовой.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Введение в востоковедение

История религий

Культурология

Религиозно-философские традиции Востока

Этнические и культурные традиции Азии (Этнология и этнопсихология стран Востока);

Культурное развитие изучаемого региона

Социально-культурные традиции изучаемого региона

История изучаемого региона
Для освоения учебной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

способностью научно анализировать социально-значимые проблемы процессы, умением использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОНК-1);

способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания естественнонаучных дисциплин, основ филологии, истории, экономики, социологии и культурологии (ОНК-2);

способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОНК-5).

владением культурой мышления, способностью в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности на родном, западном и восточном языках (ИК-1);

умением использовать в социальной, познавательной и профессиональной сферах деятельности навыков работы с персональным компьютером, программным обеспечением, сетевыми ресурсами, умение пользоваться базами данных (ИК-2);

готовностью к сотрудничеству с коллегами, умение работать в коллективе (СЛК-1);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (СЛК-2);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (СЛК-3);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности (СЛК-4);

способностью гибкой адаптации к различным ситуациям и к проявлению творческого подхода, инициативы и настойчивости в достижении целей профессиональной деятельности (СЛК-5);

умением использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем религиозных, духовных и философских традиций Востока: религиозно-философская мысль Востока; конфуцианство, буддизм, даосизм, синтоизм, ислам, индуизм, джайнизм, манихейство и др. течения; народные культы, традиции и верования; философско-религиозный синкретизм на Востоке; основные духовные школы и религиозные организации; современные религиозные течения и этноконфессиональные конфликты на Востоке (ПК-5).


Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Материальная культура изучаемого региона;

Россия и страны Востока;

Научно-исследовательский семинар.



  1. следующая страница >>