План роботи методичного кабінету управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради - polpoz.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Гарбарець Валентина Миколаївна вчитель англійської мови навчально-виховного... 5 479.9kb.
Виконання плану роботи виконавчого комітету Прилуцької міської ради... 1 93.1kb.
Управління освіти виконавчого комітету Світловодської міської ради 1 48.51kb.
Повідомлення учасникам про результати процедури закупівлі Замовник... 1 14.36kb.
Рішення міської ради 27. 06. 2013 №751 Положення про міський архів... 1 92.56kb.
Управління капітального будівництва, реконструкції та технічного... 1 32.12kb.
Звіт директора школи Павлішевської Лариси Василівни за 2011-2012 н р 1 343.27kb.
Рішення тридцять сьомої сесії Нетішинської міської ради VІ скликання 29. 1 179.26kb.
План роботи методичного кабінету управління освіти, молоді та спорту... 1 84.02kb.
Положення про юридичне управління Миколаївської міської ради Загальні... 1 75.84kb.
Затверджено Рішення міської ради 1 73.46kb.
Року в Ліцеї Киму відбулося свято «Новорічна подорож» 1 17.76kb.
1. На доске выписаны n последовательных натуральных чисел 1 46.11kb.

План роботи методичного кабінету управління освіти виконавчого комітету Марганецької - страница №1/6

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

Методичний кабінет

Погоджено:

Ректор ДОІППО


_____________М.І.Романенко

Затверджено:

Начальник управління освіти

_____________І.М.Куліш




План роботи

методичного кабінету

управління освіти

виконавчого комітету

Марганецької міської ради

на 2012/13 навчальний рік

м. Марганець

2012 рік

Зміст

І. Вступ
ІІ. Організаційна робота

ІІІ. Зміст та організаційні заходи щодо підвищення науково-теоретичного рівня і професійної кваліфікації педагогічних працівників

IV. Вивчення, впровадження в практику роботи досягнень педагогічної науки
V. Вивчення, узагальнення та впровадження в практику роботи перспективного педагогічного досвіду

VІ. Педагогічний аналіз та експертиза діяльності закладів системи освіти
VIІ. Організація та проведення представницьких педагогічних та масових учнівських заходів

1.Робота шкільних методичних об’єднань

2.Тематичні перевірки

3. Моніторингові дослідження

VIIІ. Інформаційно-видавнича діяльність

Додатки:

1. Наказ «Про організацію методичної,інноваційної, експериментальної роботи у 2012/2013 навчальному році».

2. Моніторинг якості методичної роботи закладів освіти в 2011-2012 н. р.

3. План роботи методичної ради

4. Апаратне навчання методистів

5. Наради

6. Форми підвищення кваліфікації педагогічних працівників

7. Тематика узагальнення досвіду вчителів

І.Вступ
У 2011-2012 навчальному році робота методичного кабінету була спрямована на виконання Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки», Указу Президента України від 30.09.2010 № 926/2010 «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні», Концепції Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-освітніх технологій «Сто відсотків» на період до 2015 року», схваленою розпорядженням Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 № 1722-р, Концепції впровадження медіа-освіти в Україні, Концепції профільного навчання, регіонального проекту розвитку освітньої галузі «Новій Дніпропетровщині – новий стандарт освіти», іншими документами, спрямованими на подальший розвиток української освіти. Методична діяльність здійснювалася на діагностичній основі, враховуючи інтереси, потреби, можливості всіх педагогів та керівників навчальних закладів через анкетування, опитування, надання пропозицій тощо.

Одне із завдань методичного кабінету – створення умов для розвитку педагогічної майстерності, творчої ініціативи педагогічних працівників, удосконалення форм і методів підвищення їх кваліфікації. У 2011-2012 навчальному році функціонувало 28 міських предметних методичних об’єднань, 6 методичних об’єднань класних керівників, 9 методичних об’єднань на базі дошкільних навчальних закладів, 2 постійно діючих семінари-практикуми для керівників дошкільних навчальних закладів та педагогів-організаторів, 3 міські школи перспективного передового досвіду, творча група вчителів історії, правознавства та суспільних дисциплін, семінари-практикуми для вчителів математики та фізики, 4 семінари для практичних психологів, 7 семінарів для різних категорій педагогічних працівників, 4 шкільні методичні об’єднання вчителів української мови та літератури, початкових класів СЗШ № 2,10,7,11 презентували досвід своєї роботи на рівні міста, проведено педагогічні читання для вчителів початкових класів «Педагогічна спадщина Василя Сухомлинського» . Проведені моніторингові дослідження стану профільної освіти, рівня навчальних досягнень учнів 4 класів.

Більшість засідань методичних об’єднань вчителів проходили у формі ділової гри, дискусій, круглого столу, практикумів, майстер-класів, методичного рингу, експрес-огляду, з використанням інтерактивних методів, є практика створення портфоліо вчителя, активно використовуються комп’ютерні технологій при підготовці та проведенні засідань. Модернізація системи освіти потребує нових підходів у роботі з педагогічними кадрами. З цією метою ефективно реалізується програми «Вчитель» та «Кадри», пріоритетними напрямками яких є:



  • вирішення питання підбору, розстановки та виховання керівних кадрів галузі в умовах реформування освіти;

  • задоволення потреб освітніх закладів міста в науково-педагогічних та педагогічних працівниках;

  • удосконалення методичної, організаторської роботи з керівними, науково-педагогічними та педагогічними кадрами;

  • створення умов для ефективної професійної діяльності, постійного духовного самовдосконалення педагогічних працівників, забезпечення їх високого соціального статусу в суспільстві, піднесення престижу педагогічної праці;

  • удосконалення системи морального стимулювання професійного росту педагогічних кадрів та їх педагогічної діяльності.

У навчально-виховних закладах міста працює 589 педпрацівників, 432 з яких мають вищу освіту (73%). У порівнянні з минулим роком він знизився на 3% у зв’язку з виходом на пенсію за віком і за вислугою років висококваліфікованих спеціалістів.

Освітній рівень педагогічних працівників росте за рахунок заочного навчання у вищих педагогічних навчальних закладах Ш-1У рівня акредитації, їх навчається 59 (9%). Вища кваліфікаційна категорія встановлена 227 педпрацівникам (40%), перша - 66 (12%). Звання «учитель-методист» та «старший учитель» присвоєно 217 вчителям, що складає 34%. Високий якісний показник та кваліфікаційний рівень мають учителі СШ № 1, 2, 6, 11, 9, 10, де практично відсутні нефахівці та неспеціалісти, високий рівень методичного забезпечення кадрів.

Керівний корпус міста має високий науково-методичний рівень. Із 42 керівників загальноосвітніх навчальних закладів 39 мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», 38 звання «учитель-методист» та «старший вчитель», 1 навчається в аспірантурі, 5 беруть участь у експериментальній роботі, 10 керівників загальноосвітніх закладів із 13 пройшли курсову перепідготовку за програмою «Інноваційна модель розвитку освіти. «Школа майбутнього».

Виконаний план атестації. За її наслідками 62% педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів присвоєна кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», що на 4% більше, ніж у минулому році, 57% - звання «вчитель-методист» та «старший вчитель».

Протягом 2011 року курсову перепідготовку пройшли 392 (144%) педагогічних працівники, в тому числі за програмою «Випереджаюча освіта» - 2 директори, 3 заступники директорів по навчально-виховній роботі, 2 методисти. Тренінги для керівників, які у 2008, 2009, 2010 роках отримали сертифікати за проектом «Інноваційна модель розвитку освіти «Школа майбутнього» та «Випереджаюча освіта» (таких 20 чол.), пройшли 12 керівників, у тому числі 2 директори (СЗШ № 11 та №12).

Виконаний план курсової перепідготовки за програмою «Медіа-освіта у Дніпропетровській області». Перевиконаний - за програмою «Соціальні сервіси Веб 2.0 у навчально-виховному процесі». На базі міста підготовлено 107 педагогічних працівників( за планом – 4).

339 (91%) педагогічних працівників успішно пройшли сертифікаційні тести «Курсу Microsoft із цифрових технологій».

Продовжувалась робота щодо впровадження в закладах освіти превентивних проектів щодо здорового способу життя.     За погодженням з ДОІППО в березні 2012 підготовлено 26 педагогів-тренерів за превентивним проектом «Я – моє здоров’я - моє життя» для класних керівників 5-6 класів.    Організовано роботу клубу педагогів-тренерів превентивних проектів:

     · Проект «Школа проти СНІДу» - підготовлено 22 педагоги-тренери. Впроваджується в усіх школах, крім СЗШ № 3. Охоплено 449 учнів.

· Проект «Рівний-рівному» - підготовлено 24 педагоги-тренери. Впроваджується в усіх школах, крім СЗШ № 3. охоплено – 366 учнів.

· Проект «Я - моє здоров’я – моє життя» (5-6 класи) - підготовлено 26 педагогів-тренерів. Впровадження почнеться з нового навчального року, тому що курси проведено лише навесні 2012 року. У рамках     акції «Спасибі - ні» учнями та педагогами:  СЗШ № 12  започатковано проведення в мікрорайонах нашого  міста акції "Об'єднаємо зусилля, пропагуючи здоровий спосіб життя";

                  СЗШ № 2 представляла наше місто в обласному фестивалі «Молодь обирає здоров’я» . 

Матеріальним та моральним заохоченням педагогічних працівників за копітку, цілеспрямовану методичну роботу є : 14 педагогів міста за поточний рік отримали санаторно-курортні путівки, проведено 3 виїзди до театру (м. Дніпропетровськ), екскурсію до м. Одеси. За наслідками атестації один працівник отримав премію Верховної Ради України, один - педагогічну премію, один нагороджений грамотою Верховної ради України. Подякою голови облдержадміністрації відзначені 2 педагоги, 6 – подякою обласної ради та почесною грамотою. 3 педагогічних працівники представлені до нагородження нагрудним знаком «Василь Сухомлинський», 3 – нагрудним знаком «Відмінник освіти України», 5 – Почесною грамотою Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. До книги «Лідери освіти Дніпропетровщини» (серія «100 кращих методистів») занесений досвід роботи методиста управління освіти Ткаченко Н.В..

Одним із головних завдань в роботі методичного кабінету управління освіти є науково-методичне забезпечення та інформаційний супровід профільного навчання, яке здійснюється через профільні класи, упровадження додаткових предметів та курсів за вибором, факультативних занять, організацію поглибленого вивчення предметів та використання можливостей позашкільної освіти на базі центру трудової підготовки учнівської молоді. У 2011-2012 навчальному році профільним навчанням учні 10-11 класів охоплені повністю – на 100%.

Рейтинговий показник профілів складається таким чином:

профілі філологічного напряму (181 учнів - 36%) – 4 заклади – 8 класів;

профілі суспільно-гуманітарного напряму (107 учнів – 22%) – 2 заклади – 5 класів;

профілі природничо-математичного напряму (139 учнів – 28%) - 3 заклади – 6 класів;

профілі технологічного напряму (69 учнів – 14%) – 2 заклади – 3 класи;

У 2011-2012 навчальному році показник охоплення допрофільним навчанням становить 82,5% учнів від загальної кількості учнів 8-9 класів.

З них :


  • вивчають поглиблено предмети – 301 учень (35%);

  • предмети суспільно-гуманітарного напряму – 100 учнів (12%);

  • предмети природничо-математичного напряму – 109 учнів (13%);

  • предмети філологічного напряму – 147 учнів (17%);

  • предмети технологічного напряму – 225 учнів (30%).

Напрями допрофільної освіти в більшості відповідають профілізації школи:


№ з/п

Повна назва навчального

закладу


Профіль навчання, 10клас

Профіль навчання,11 клас

1

Середня загальноосвітня школа № 1 ім.Т.Шевченка м.Марганця

фізичний

Фізико-математичний

2

Марганецька середня загальноосвітня школа № 2 з поглибленим вивченням англійської мови з першого класу Марганецької міської ради Дніпропетровської області

Англійська філологія

Поглиблене вивчення англійської

3

Марганецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3

Історичний

Історичний

4

Середня загальноосвітня школа № 5




Історичний

5

Середня загальноосвітня школа № 6 з поглибленим вивченням окремих предметів

Українська філологія

Українська філологія

6

Середня загальноосвітня школа № 7 з поглибленим вивченням української мови та літератури

Українська філологія, технологічний

Українська філологія

7

Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1-11 класах

Інформаційфно-технологічний

Інформаційно-технологічний

8

Середня загальноосвітня школа № 10 з поглибленим вивченням окремих предметів

Математичний, історико-філологічний

Математичний, історико-філологічний

9

Середня загальноосвітня школа № 11 з поглибленим вивченням математики в 8-11 класах

Поглиблене вивчення математики

Поглиблене вивчення математики

10

Комунальний заклад освіти загальноосвітня середня школа № 12 м.Марганця

Російська філологія

Російська філологія

Здійснювалась постійна психологічна та методична підтримка профільного навчання.

Опорною школою з проблеми «Профільне навчання та його можливості в удосконаленні навчально-виховного процесу» котрий рік поспіль є середня загальноосвітня школа № 1 ім.Т.Шевченка. Постійно здійснюється системний моніторинг якості профільного навчання. Профільне навчання реалізується через діяльність освітніх округів:




Повна назва базового навчального освітнього округу

Профілі навчання

Суб’єкти освітнього округу

Середня загальноосвітня школа № 1 ім.Т.Шевченка м.Марганця

Фізичний, українська філологія, математичний



СЗШ № 1, 6, 10

ДНЗ № 10, 20

ЦРД

Філія міської бібліотеки




Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1-11 класах



Інформаційно-технологічний, історичний, українська філологія


СЗШ № 3, 5, 7, 9

ПШ № 8


НВК

ЕНЦ


ЗОШ І-ІІ ступенів


Середня загальноосвітня школа № 11 з поглибленим вивченням математики в 8-11 класах


Математичний, іноземна філологія

СЗШ № 2, 11, 12

ДНЗ № 2, 13

ЦНТТ

ЦТПУМ


ЦКПР

Музична школа

ДЮСШ № 1

ДЮСШ № 2


Дитяча та міська бібліотеки

У місті визначені опорні заклади освіти з питань якісної організації і творчого втілення новаторських педагогічних ідей у навчально-виховний процес:

СЗШ № 1 - «Науково-методичне забезпечення профілізації в старшій школі»;

СЗШ № 2 – «Громадське виховання учнів у змісті, формах і методах діяльності дитячо-юнацьких громадських організацій»;

СЗШ № 3 - «Становлення школи-родини в умовах української державності»;

СЗШ № 9 - «Комп’ютерна підтримка викладання базових дисциплін в школі»;

СЗШ № 10 - «Формування механізмів трансформації регіональної системи освіти на основі принципів випереджаючої освіти для сталого розвитку»;

СЗШ № 11 – «Інноваційні методи, форми методичної роботи – умова формування професійних компетенцій вчителя »;

СЗШ № 12 - «Проблема саморозвитку та самореалізації особистості учня на ідеях школи життєтворчості».

Заклади освіти міста беруть активну участь в експериментальній роботі :

Всеукраїнський рівень – кількість ЗНЗ- 2;

«Науково-методичні аспекти використання ІКТ у навчально-виховному процесі у середовищі «1 учень-1 комп’ютер» на базі шкільних нетбуків» Середня загальноосвітня школа № 10 з поглибленим вивченням окремих предметів;

«Медіаосвіта в навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів: соціально-психологічний підхід»

Середня загальноосвітня школа №2 з поглибленим вивченням англійської мови.

Обласний рівень – кількість ЗНЗ - 6 :

«Становлення школи-родини в умовах формування української державності» Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 ;

«Формування механізмів трансформації регіональної системи освіти на основі принципів випереджаючої освіти для сталого розвитку»



Середня загальноосвітня школа № 10 з поглибленим вивченням окремих предметів;

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3;

«Використання Інтернет- та медіаосвітніх технологій у навчально-виховному процесі сучасної школи та вплив їх на становлення інноваційної особистості»



Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1-11класах;

Середня загальноосвітня школа № 10 з поглибленим вивченням окремих предметів.

«Створення системи саморозвитку та самореалізації особистості учня на ідеях педагогіки життєтворчості»



Загальноосвітня середня школа № 12;

Участь у проектах :

Міжнародний рівенькількість ЗНЗ - 8:

міжнародний проект «Intel» Шлях до успіху». Комп’ютерні технології для місцевою спільноти. .



Всеукраїнський рівень - кількість ЗНЗ – 3:

Пілотний проект Національного проекту «Відкритий світ» :



Середня загальноосвітня школа № 6 з поглибленим вивченням окремих предметів;

Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1-11класах;

Середня загальноосвітня школа № 10 з поглибленим вивченням окремих

предметів.

Учителі міста активно включилися в науково-педагогічний проект «Обласна електронна школа «Школа, відкрита для всіх», який впроваджуватиметься з 1 вересня 2012 року. Протягом травня-червня 2012 року здійснені заходи щодо підготовки до реалізації проекту: 16 учителів міста на базі ДОІППО пройшли тренінги по створенню електронних освітніх ресурсів, на базі міських методичних об’єднань сформовані творчі групи вчителів з розробки електронних освітніх ресурсів, складені списки учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів, які можуть бути залучені до системи дистанційної освіти у 2012-2013 навчальному році (обдаровані діти – 83, учні 5-9 кл., що мають обмежений доступ до освітніх послуг –( 9 ).

З метою виявлення і підтримки творчої праці вчителів, підвищення їх професійної майстерності, популяризації педагогічних здобутків у грудні 2011 року проведено міський етап конкурсу «Учитель року-2012» у номінаціях: «Українська мова та література»; «Біологія»; «Англійська мова»; «Етика»; «Фізичне виховання». Усього в міському етапі Конкурсу взяли участь 12 учителів. У обласному турі конкурсу «Учитель року» взяли участь у номінаціях «Англійська мова» та «Українська мова та література».

Система методичної роботи в місті спрямована на реалізацію обласного науково-методичного проекту «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості» та міського науково-методичного проекту «Запровадження інноваційних педагогічних технологій, спрямованих на формування і розвиток творчої особистості, та удосконалення психолого-педагогічного супроводу в системі креативної освіти». Вона інтегрує в єдине ціле всі науково-методичні проблеми навчальних закладів міста. Протягом навчального року вирішувалися основні завдання роботи на другому етапі обласної науково-методичної проблеми:



  • упровадження у навчально-виховний процес інноваційних методик і технологій, трансформування наукових ідей в практику діяльності вчителів школи;

  • підвищення фахового та методичного рівня педагогічних працівників в умовах оновлення змісту та структури освіти;

  • утвердження моделі реалізації роботи педколективу над науково – методичною проблемою;

  • створення моделі креативної особистості;

  • формування «Банку інформації щодо обдарованих дітей школи»

З метою презентації інноваційної діяльності педагогічних колективів та окремих педагогічних працівників, поширення передового педагогічного досвіду навчальні заклади міста беруть участь у науково-методичних виставках :

Міжнародний рівень :

Третя Міжнародна виставка «Сучасні навчальні заклади – 2012»;

кількість учасників - 2: (Золота медаль в номінації «Створення та впровадження сучасних засобів навчання» за проект «Створення єдиного інформаційно-навчального простору «Центр освітніх ініціатив»).

Всеукраїнський рівень :

Третя Національна виставка-презентація «Інноватика в сучасній освіті»;

кількість закладів – 3.

Досвід роботи управління освіти міста був представлений на 4 обласних семінарах:



Семінар «Концептуальні засади та методика роботи позашкільних навчальних закладів, міських освітніх установ з питань створення куточків та музеїв хліба» для директорів районних (міських) ЕНЦ/СЮН. (14.12.2011 р.)

Семінар «Формування громадянськості засобами українознавства в умовах школи-родини» для директорів, заступників директорів експериментальних шкіл-родин області, методистів відділів, управлінь освіти, що відповідають за впровадження курсу з українознавства. (20.03.2012 р.)

Семінар-практикум «Система виховної роботи управління освіти по формуванню інноваційної особистості – патріота ІІІ тисячоліття, громадянина України» для методистів, спеціалістів з питань виховної роботи міських (районних) управлінь, відділів освіти. (26.04.2012 р.)

Семінар-практикум «Ефективне використання інструментів єдиного освітнього простору в управлінській діяльності» для заступників начальників управлінь і відділів освіти, завідуючих методичними кабінетами області. (22.05.2012 р.)

У 2011-2012 н.р. на рівні міста проведені семінари для директорів навчальних закладів та заступників директорів за такою тематикою:



  • «Використання інноваційних технологій – шлях до розвитку творчості учнів та педагогічних працівників» семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи у початковій школі; середня загальноосвітня школа №7 з поглибленим вивченням української мови та літератури;

  • «Інноваційні педагогічні технології як засіб розвитку креативної особистості», науково-практичний семінар – Марганецька середня загальноосвітня школа №2 з поглибленим вивченням англійської мови з першого класу

Педагоги міста брали активну участь в роботі Всеукраїнських, обласних науково-практичних конференцій, педагогічних читань:

Всеукраїнський рівень:

Всеукраїнські педагогічні читання «Надихни мене на творчість, учителю!»,

Всеукраїнська науково-практична конференція «Роль компетентнісної спрямованості зорієнтованого навчання та розвитку інноваційної особистості».

Всеукраїнська науково-практична конференція «Креативна освіта як шлях до розвитку інноваційної особистості» .

Всеукраїнська науково-практична конференція «Інноваційні аспекти розвитку навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах».

Обласний рівень:

Обласна науково-практична конференція «Використання можливостей сучасного освітнього середовища для організації навчання дітей з особливими освітніми потребами»,

обласна науково-практична конференція «Актуальні проблеми формування системи управління якістю загальної середньої освіти»

обласна конференція «Мотивація діяльності педагогічного та учнівського колективів». Розвиток інформаційної інфраструктури міста, створення інформаційно-методичного середовища є одним із пріоритетних напрямів методичної служби.. З метою розвитку єдиного освітнього простору міста у 2011-2012 н.р.:



  • створено освітній портал для 29 навчальних закладів на платформі «Класна оцінка»,

  • створена система веб-сайтів, усі освітні заклади мають свої офіційні сайти,

  • проведений конкурс "Найкращий шкільний сайт",

  • розроблені методичні рекомендації щодо роботи у середовищі «ДніпроВікі».

Підвищення загальної інформаційної грамотності освітян здійснювалось на семінарах-практикумах зі створення веб-сайтів; згідно з рекомендаціями МОН МС проведений моніторинг щодо навченості вчителів загальноосвітніх навчальних закладів основ інформаційно-комунікаційних технологій; здійснена сертифікація вчителів за програмою Digital Literaсy, що склала 85% від загальної кількості освітян міста та 20% в Дніпропетровській області; з метою створення

власних сайтів, блогів, Вікі-сторінок проведенні курси ВЕБ 2.0 для 107 освітян міста.

За минулий навчальний рік придбано 5 навчальних комп'ютерних комплексів , програмне забезпечення «Шкільна бібліотека». У рамках реалізації регіонального проекту «Єдиний інформаційний освітній простір області» в ДНЗ міста впроваджується проект «Курс. Дошкілля»

Учителі міста висвітлюється в фахових педагогічних виданнях, електронних журналах кращий досвід: методичні рекомендації, дидактичні посібники, проекти, авторські програми.

Одним із головних показників ефективності науково-методичної роботи з педкадрами є результативність участі учнів у предметних олімпіадах, конкурсах науково-дослідних робіт ДВ МАН, турнірах.

Так, у міських олімпіадах 2011 року взяли участь 480 учнів з усіх середніх загальноосвітніх закладів міста, переможцями визначено 156 учнів. До складу міської команди учасників ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад увійшли 67 учнів-переможців та призерів ІІ етапу, які вибороли 17 призових місць, що становить 23%; у порівнянні з минулим роком показники зменшилися на 10%.

У 2011-2012 н.р. у конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт ДВ МАН брали участь 15 учнів, вихованців позашкільних закладів, з них: 7 учнів відділення хімії та біології, екології та аграрних наук, вихованці Еколого-натуралістичного центру; 4 учні відділення технічних наук (теоретична фізика), вихованці Центру науково- технічної творчості; 4 учні відділення філології та мистецтвознавства, вихованці Центру-комплексу позашкільної роботи.

В обласному конкурсі-захисті учні-члени МАН посіли 1 призове місце (ІІІ), у складі збірної Дніпропетровської області взяли участь у І Всеукраїнському семінарі-практикумі з ботаніки на базі Криворізького ботанічного саду НАН України, виборовши ІІ місце.

Відділення МАН при ЕНЦ співпрацюють з вищими навчальними закладами (ДНУ, ДХТУ, Медична академія м. Дніпропетровська, Дніпропетровський аграрний університет), з науковими установами (Криворізький ботанічний сад), з громадськими організаціями («зелений світ»).

З метою формування інтелектуального та творчого потенціалу школярів у рамках обласного щорічного конкурсу «Обдаровані діти – надія України», вперше був проведений конкурсу «Обдаровані діти – надія Марганця». Подання та матеріали надійшли на 10 чол. від 5-ти ЗНЗ за номінаціями «Проза» та «Поезія», «Юні спортсмени», «Образотворче мистецтво»; «Найрозумніший учень»; «Юні дослідники»; «Декоративно-вжиткове мистецтво»,«Юний моделіст».

Переможцями стали у номінаціях «Юні спортсмени», «Юні дослідники», «Декоративно-вжиткове мистецтво», «Юний моделіст».

З метою розширення знань про країни Європейського Союзу, сприяння процесам євроінтеграції, виховання європейської свідомості та налагодження співпраці української молоді з ровесниками інших країн був проведений «Фестиваль країн Європи».У заході взяли участь 11 шкільних євроклубів, які представили на конкурс країни Європи у формі оформлених тематичних виставок, яскравих презентацій. Два учні ЗНЗ міста стали членами обласного молодіжного євроклубу «Від активної молоді – до успішної громади».

У місті збережена мережа позашкільних закладів: Центр-комплекс позашкільної роботи, Еколого-натуралістичний центр, Центр науково – технічної творчості та дві Дитячі юнацькі спортивні школи, але у зв’язку з оптимізацією мережі груп ПНЗ значно змінився показник охоплення. Якщо у 2010-2011н. р. станом на 01.01.2011р. працювало 208 груп, дітей було охоплено 2768 і це становило 66 % від загальної кількості (4194 чол.), то у 2011-2012н. р. працювало на 01.02.2012р. 187 груп, дітей – 2379, що становило 58 % від загальної кількості (4087 чол.).

Змістовною, результативною була методична робота у 2011-2012 навчальному році для педагогів-дошкільників. Під час проведення методичних заходів розглядались основні завдання Базової програми «Я у світі», впровадження програми «Впевнений старт», варіанти планування та фрагменти різних форм роботи з дітьми під час навчально-виховного процесу. Творчими та динамічними групами дошкільних закладів міста були організовані та проведені конкурси, педагогічні ярмарки, на яких демонструвались інноваційні технології здійснення навчально-виховного процесу, доводилась доцільність та результативність їх використання.

Протягом навчального року проведено:

науково-практичний семінар «Форми та методи освітньо-виховної роботи з дітьми п’ятирічного віку»,

інструктивно-методичні наради для керівників, вихователів-методистів ДНЗ, керівників методичних об’єднань;

засідання методичної ради;

засідання методичних об’єднань для всіх категорій педагогічних працівників;

надавалися консультації учасникам навчально – виховного процесу та методична допомога педагогічним працівникам.

Педагоги дошкільних навчальних закладів постійно підвищують фахову майстерність на курсах підвищення кваліфікації при Дніпропетровському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти. Протягом 2011 -2012 навчального року курсову перепідготовку пройшло 22 педагоги. План курсової перепідготовки виконано на 100 %. За проектом «Intel. Навчання майбутнього» у 2011-2012 н.р. підготовлено 19 педагогів, що становить 11 % , курси «ВЕБ 2.0» - 23 чол. ( 13%).

У 2011-2012 навчальному році в дитячому дошкільному об’єднанню атестовано 26 педагогічних працівників, що складає 15% від загальної кількості. На встановлення вищої категорії атестовано 1 педагогічний працівник, на присвоєння та підтвердження звання «вихователь-методист» – 6, звання «старший вихователь» - 1, «старший вчитель» - 1.



Крім досягнень, у роботі методичного кабінету є невирішені питання і проблеми, які потребують вирішення в новому 2012-2013 навчальному році:

  • недостатньою є робота зі стимулювання педагогів до експериментально-дослідної роботи ;

  • малоефективною є робота з розвитку творчої ініціативи педагогів: участь у міжнародних, всеукраїнських, регіональних конкурсах, науково-практичних конференціях, семінарах, тренінгах тощо;

  • залишається недостатньою видавнича діяльність педагогів міста як одна із форм поширення передового педагогічного досвіду;

  • не в повному обсязі реалізується система сервісних послуг для розвитку педагогічної майстерності вчителя, з використанням у тому числі дистанційної форми навчання;

  • не створена при методичному кабінеті медіатека.

У 2012-2013 навчальному році діяльність міського методичного кабінету буде спрямована на реалізацію завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки, Концепції Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-освітніх технологій «Сто відсотків» на період до 2015 років, Положення про міський методичний кабінет, науково-методичного проекту «Запровадження інноваційних педагогічних технологій, спрямованих на формування і розвиток творчої особистості, та удосконалення психолого-педагогічного супроводу в системі креативної освіти» та вирішення таких пріоритетних завдань:

  • забезпечити науково-методичний супровід щодо ефективної реалізації Всеукраїнського проекту «Випереджаюча освіта для сталого розвитку», завдань ІІІ етапу обласного науково-методичного проекту «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості», обласного проекту «Обласна електронна школа «Школа, відкрита для всіх»;

  • сприяти розвитку творчої активності педагогів, керівників закладів освіти: підвищення кваліфікаційного та професіонального рівня, компетентності, духовності та відповідальності працівників освіти за результати своєї праці;

  • сприяти формуванню позитивної мотивації щодо підвищення фахової майстерності педагогів та ефективності їх роботи;

  • здійснювати науково - методичне забезпечення профільного навчання;

  • удосконалити модель освітніх округів міста, враховуючи напрями профілізації навчальних закладів, кадровий склад вчителів, матеріально-технічну базу шкіл, особливості регіону;

  • забезпечити тематичну єдність у роботі шкільних методичних об’єднань, методичного кабінету управління освіти та обласного інституту післядипломної педагогічної освіти щодо реалізації регіональних комплексно-цільових програм;

  • використовувати інноваційні форм методичної роботи як ефективні засоби розвитку креативності педагога;

  • запроваджувати сучасні системи моніторингу якості освіти, життєдіяльності навчальних закладів, профільного навчання і зовнішнього незалежного оцінювання;

  • розробити заходи щодо відзначення 45-річчя від дня створення методичної служби;

  • створити дієву систему інформаційного забезпечення інноваційного процесу;

  • сприяти розвитку творчого потенціалу педагогів, виявлення i вивчення передового педагогічного досвіду та його пропаганді;

  • здійснити підвищення кваліфікації вчителів загальноосвітніх навчальних закладів у сфері проектних, розвивальних, дослідницьких методів навчання із використанням сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;

  • розробити систему консультування педагогічних працівників з проблем сучасного розвитку освіти через надання сервісних послуг; організації навчально-виховного процесу, досягнень психолого-педагогічних наук щодо навчання і виховання дітей.

  • забезпечити патронаж навчальних закладів, які мають статус експериментальних;

  • проводити інформаційно-довідкову роботу, створити електронні банки педагогічної інформації ;

  • розробити систему надання освітніх послуг на платформі дистанційного навчання;

  • здійснити науково-методичний супровід впровадження нового Державного стандарту початкової освіти;

  • забезпечити науково-методичний супровід впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій;

  • здійснити інформатизацію управлінської діяльності керівників закладів освіти, впровадження нових програмних комп’ютерних комплексів;

  • забезпечити організацію та проведення науково-практичних конференцій, семінарів, освітянських виставок; створення каталогів інноваційного педагогічного досвіду;

  • координувати роботу щодо якісного впровадження автоматизованих програм «Курс. Школа», «Курс. Дошкілля», «шкільна бібліотека» , віртуальної бібліотеки, електронних щоденників, класних журналів на порталі « Мої знання»;

  • сприяти впровадженню гнучкої системи організації навчального процесу, що відповідає сучасним тенденціям розвитку освітньої галузі та науково обґрунтованим моделям роботи з обдарованими учнями;

  • розробити рекомендації щодо самоосвітньої діяльності вчителя, створення можливостей для особистісного та професійного зростання педагогічних працівників у процесі роботи над проблемою;

  • здійснити вивчення стану та результатів викладання предметів і курсів шкільного базового навчального плану та спеціальних дисциплін, аналіз всеобучу, організації навчально-виховного процесу та методичної роботи в закладах освіти;

  • проводити просвітницьку роботи щодо охоплення дітей п’ятирічного віку дошкільною освітою;

  • створювати сприятливі умови для інноваційної педагогічної діяльності;

  • організувати проведення моніторингу якості освіти та стану методичної роботи в навчальних закладах освіти;

  • здійснити моніторинг ефективності діяльності міської ПМПк щодо системного психолого-педагогічного супроводу дітей дошкільного та шкільного віку в умовах інклюзивного навчання;

  • розпочати створення мадіатеки при методичному кабінеті;

  • створити умови для розвитку творчих здібностей, професійної орієнтації, самовизначення особистості в умовах позашкільної освіти.

  • оформити «Карту інноваційної діяльності» освітньої системи міста;


ІІ. Організаційна робота


№ з/п

Зміст роботи

Дата проведення

Відповідальний

1.

Здійснення планування роботи структурних підрозділів методичного кабінету (відповідно до наказу управління освіти від № «Про організацію методичної, експериментальної, інноваційної діяльності у 2012-02013 н.р.»)

Серпень-вересень, 2012 року

Фоміна А.М., методисти , керівники міських методичних об’єднань

2.

Затвердження планів роботи структурних підрозділів

Вересень, 2012

Фоміна А.М.. методисти

3.

Організація роботи методичної ради (за окремим планом)

Серпень, вересень, листопад, 2012

січень, березень 2013



Фоміна А.М.. методисти, заступники директорів навчальних закладів

4.

Проведення апаратного навчання методистів

Протягом навчального року

Фоміна А.М., Ткаченко Н.В., Оленіч Н.П., Кривощокова М.І.

Бабкіна С.М.



5.

Організація роботи Школи молодого методиста

Жовтень- квітень

Фоміна А.М.

6.

Розробка та реалізація міського методичного проекту «Моніторинг – умова якості»,

Жовтень-травень

Фоміна А.М., Бабкіна С.М.

7.

Розробка та реалізація проекту «Вчитель: Ініціатива. Творчість. Визнання»

Листопад-червень

Фоміна А.М., методисти

8.

Проведення інструктивно-методичних нарад для:

Протягом навчального року







1.Заступників директорів з навчально-виховної роботи




Фоміна А.М. методисти




2.Заступників директорів з НВР в початковій школі




Кострикіна В.В.




3.Педагогів-організаторів




Малишко Є.Г.




4.Керівниками шкільних та міських предметних методичних об’єднань




Фоміна А.М. методисти




5.Керівників методичних об’єднань ДДО




Агаркова Л.В.,

Диндимарченко А.М.






6.Вихователів-методистів ДНЗ




Агаркова Л.В.,

Диндимарченко А.М.






7.Шкільних бібліотекарів




Малишко Є.Г.




8. Психологів ЗНЗ




Кривощокова М.І.
следующая страница >>