План проведення місячника педагогічної майстерності вчителів, які атестуються в у 2013-2014 навчальному році - polpoz.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Україна харківська обласна державна адміністрація департамент науки... 1 87.56kb.
Графік проведення ІІ (міського) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад... 1 47.82kb.
Шляхи підвищення педагогічної майстерності вчителів 1 89.74kb.
Розпорядження голови районної державної адміністрації 27. 03. 1 98.37kb.
Методичні рекомендації щодо вивчення географії в загальноосвітніх... 1 137.04kb.
Методичні рекомендації щодо вивчення географії в загальноосвітніх... 1 140.01kb.
Наказ №261/01-03 смт. Богородчани Про підсумки проведення І та ІІ... 1 25.61kb.
Доповідь начальника відділу освіти лопатнюка олександра миколайовича... 1 181.93kb.
Про проведення І та ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з... 1 78.49kb.
Розподіл доручень між членами шкільного парламенту 1 26.39kb.
План роботи відділу освіти Хмельницької рда на березень місяць 2013... 1 67.18kb.
Акція "Ліси для нащадків" передбачає в період осінніх та весняних... 1 26.2kb.
1. На доске выписаны n последовательных натуральных чисел 1 46.11kb.

План проведення місячника педагогічної майстерності вчителів, які атестуються в у - страница №1/6

Додаток 1

МЕТОДИЧНА РОБОТА

1.1. План проведення місячника педагогічної майстерності вчителів,

які атестуються в у 2013-2014 навчальному році.


з\п


Методичні заходи .

Термін

проведення



Відповідальні особи

за організацію і проведення



Інформаційне забезпечення

Відмітка

про виконання



1.

Методична нарада вчителів ,які атестуються в поточному році «Умови проведення місячника педагогічної майстерності».

26.11.2012

ЗД з НВР,

Піднебесна Т.М.




Лист-реєстрація

ознайомлення з умовами місячника






2


Проведення експертних уроків

Протягом місяця

1-30. 02 .13



Губська Н.В. Іллющенко О.С. Керімова Л.В. Коляда Т.В. Золотуха Л.І. Мельник В.В.

Петренко З.В. Семидочний В.М. Ткаченко В.В. Цікало Т.О. Литвиненко С.П.



Протокол відвідування уроку




3.

Проведення експертних предметних заходів

Протягом місяця

1-30. 02 .13



Губська Н.В. Іллющенко О.С. Керімова Л.В. Коляда Т.В. Золотуха Л.І. Мельник В.В.

Петренко З.В. Семидочний В.М. Ткаченко В.В. Цікало Т.О. Литвиненко С.П.



Листок спостереження оцінки заходу




4

Огляд-конкурс навчальних кабінетів

08 .02.2013

ЗД з НВР Піднебесна Т.М.

Протокол

огляду





5

Виставка педагогічних надбань вчителів за між атестаційний період.

з 10.02.2013


ЗД з НВР Піднебесна Т.М.





Протокол Оцінка розглянутих матеріалів




6

Презентація матеріалів з досвіду роботи вчителів на засіданні ШМО

з 23.02.2013

Голови ШМО

Зань Н.М. Семидочний В.М. Фесенко Г.В. Іллющенко О.С. Дьяченко В.А



Протокол Засідання ШМО




1.2. План проведення методичного тижня «Про підвищення якості підготовки учнів до ЗНО у 2013-2014 навчальному році.


з\п


Зміст роботи

Термін

проведення



Відпові-

дальний


за проведення

Інформа- ційне забезпечення

Відмітка

про виконання



1

Методична нарада :

  • Порівняльний аналіз результатів ДПА учнів, які проходили ЗНО-2012.

  • Порівняльний аналіз навчальних досягнень учнів ліцею відповідно до педагогічної кваліфікації вчителів, які їх готували .

25.11.13.

ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.


Квадрант аналіз

Квадрант аналіз





2

Семінар для вчителів,які готують учнів до ЗНО-2014 «Умови проведення тренувальних тестувань з предметів»



26.11.13

ЗД зНВР

Петренко З.В.



Графік проведен ня тренуваль них занять




3.

Відвідування уроків у вчителів ліцею ,які здійснюють підготовку учнів до ЗНО-2014

25-30.11.13

Адміністрація ліцею

Комплексна оцінка уроку




4

Відвідування уроків у вчителів ліцею, які здійснюють підготовку учнів до ЗНО-2014 (виявлено розбіжність між результатами ДПА -2013і ЗНО-2013

25-30.11.13

Адміністрація ліцею

Комплексна оцінка уроку




5

Відвідування уроків у вчителів ліцею ,які здійснюють підготовку учнів до ЗНО-2014 (рівень якості підготовки учнів до ЗНО-2013нижче 150 балів)



25-30.11.13

Адміністрація ліцею

Комплексна оцінка уроку




6

Круглий стіл «Підсумки роботи методичного тижня «Про підвищення якості підготовки учнів до ЗНО

у 2013-2014 навчальному році




30.11.13

ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.



Заходи про

підвищення якості підготовки учнів до

ЗНО-2014







1.3. Програма Школи молодого вчителя Валківського ліцею імені Олександра Масельського

Термін

Перший рік

Другий рік

Третій рік

Вересень

Самодіагностика та діагностика труднощів .
Вимоги щодо ведення шкільної документації
Календарно-тематичне планування на 1семестр та планування виховної роботи

Повторна діагностика труднощів .
Вимоги щодо ведення шкільної документації
Календарно-тематичне планування на 1семестр та планування виховної роботи

Повторна Діагностика труднощів
Вимоги щодо ведення шкільної документації
Календарно-тематичне планування на 1семестр та планування виховної роботи

Вересень

Надання рекомендацій щодо самоосвіти молодого вчителя .

Добір методичної літератури для самоосвіти .

Добір методичної літератури для самоосвіти .

Листопад

Спільні відвідування уроків ,позакласних заходів досвідчених колег і їх ретельний аналіз

Спільні відвідування уроків, позакласних заходів досвідчених колег і їх ретельний аналіз

Спільні відвідування уроків, позакласних заходів досвідчених колег і їх ретельний аналіз

Січень

Березень


Заняття №1

- Перші кроки до майстерності.

- Професійна компетентність педагога

- Здрастуй, школо.

- Через бар’єр труднощів

- Завтра урок.

- Блок ЩО?Де?КОЛИ?


Заняття №2

- Використання сучасних засобів навчання, упровадження нетрадиційних форм, методів і прийомів .

- Блок Що?Де?Коли?


Заняття№1 :

- Методичне забезпечення навчально-виховного процесу.

- Урок в системі особистісно-орієнтованого навчання

- Сучасні підходи до типології та структури уроків.

- Блок Що?Де?Коли?

Заняття №2

- Що таке інтерактивне навчання

- Як поєднати різні моделі навчання

- Структура і методика інтерактивного

уроку

- Організація роботи учнів з підручником



- Домашнє завдання:його місце та значення в навчальному процесі

- Блок Що?Де?Коли?



Заняття № 1

- Психологічний супровід.

- Джерела конфліктів у системі «педагог-учень.

- Поради вчителю, щодо підтримки дисципліни

- Блок ЩО?Де?Коли?

Заняття №2

- Як допомогти проблемній дитині

- Поради наставника

- Блок Що?Де?Коли?




Квітень

Тиждень молодого фахівця

Тиждень молодого фахівця

Тиждень молодого фахівця

Травень

Підбиття підсумків роботи

Підбиття підсумків роботи

Підбиття підсумків роботи


1.4. План роботи з молодими фахівцями Валківського ліцею імені Олександра Масельського на 2013-2014 навчальний рік


№ з/п

Зміст роботи

Термін проведення

Відповідальний

Примітка

1

Підготувати наказ про організацію і проведення роботи з молодим фахівцями

До 05.09.13

ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.






2

Провести анкетування молодих вчителів з метою виявлення труднощів в навчально-виховному процесі вчителя

06.09.13

ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.






3

Семінар. Вимоги до ведення шкільної документації

13.09.13

ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.






4

Індивідуальна робота з вчителем. Добір методичної літератури для самоосвіти вчителя

20.09.13

ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.






5

Практикум. Календарно-тематичне планування .

13.09.13

ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.






6

Спільні відвідування уроків ,позакласних заходів досвідчених колег і їх ретельний аналіз

Листопад


ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.

Іванська В.О.-вчитель наставник





7

Відвідування уроків та предметних заходів молодого вчителя з метою надання практичної допомоги вчителю

Протягом року

ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.

Іванська В.О.-вчитель наставник





8

Самодіагностика вчителя. Проблеми у стосунках з учнями та способи їх подолання.

Жовтень


ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.






9

Провести засідання школи молодого фахівця

Заняття№1

- Методичне забезпечення навчально-виховного процесу»

- Урок в системі особистісно-орієнтованого навчання .

- Сучасні підходи до типології та структури уроків

- Блок Що?Де?Коли?

Заняття №2

- Що таке інтерактивне навчання

- Як поєднати різні моделі навчання

- Структура і методика інтерактивного уроку

- Організація роботи учнів з підручником

- Домашнє завдання:його місце та значення в навчальному процесі

- Блок ЩО?Де?Коли?


10.01.14

28.03.14


Іванська В.О.-вчитель наставник

Скрипніченко Н.І. - голова ШМО






10

Провести тиждень молодого фахівця. (Відкриті уроки та предметні заходи )

21-25.04.14

ЗД з НВР

Піднебесна Т.М







11

Підведення підсумків роботи з молодими фахівцями. Анкетування.

25.04.14

ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.

Іванська В.О.-вчитель наставник





12

Підготувати наказ про підсумки роботи з молодими фахівцями

До 05.05.14

ЗД з НВР

Піднебесна Т.М.







1.5. Індивідуальний план стажування молодого спеціаліста, вчителя французької мови Надьон Вікторії Петрівни на 2012-2015 навчальний рік.


з/п


Зміст діяльності

Терміни

Форми роботи

Відповідальний

1

Анкетування молодого вчителя

Вересень

щорічно


Анкетування

ЗД з НВР Піднебесна Т.М.

2

Вимоги щодо ведення шкільної документації

Вересень щорічно

Індивідуальна робота

ЗД з НВР

Петренко З.В.



3

Практикум. Календарно-тематичне планування та планування виховної роботи

Вересень

щорічно


Індивідуальна робота

ЗД зНВР

Піднебесна Т.М.

ЗД зВР Бонь І.А.


4

Спільні відвідування уроків, позакласних заходів досвідчених колег їх ретельний аналіз.

Листопад

щорічно


Відвідування уроків

ЗД зНВР

Піднебесна Т.М;

Вчитель-наставник

Іванська В.О.



5.

Відвідування уроків та позакласних заходів молодого вчителя

Протягом року,

щорічно


Відвідування уроків

ЗД зНВР

Піднебесна Т.М;

Вчитель-наставник

Іванська В.О.



6.

Надання рекомендацій ,щодо самоосвіти молодого вчителя

Вересень щорічно

Індивідуальна робота

ЗД зНВР

Піднебесна Т.М.



7.

Самодіагностика та діагностика молодого вчителя щодо проблем у стосунках з учнями та способи їх подолання

Жовтень

щорічно


Індивідуальна робота

ЗД зНВР

Піднебесна Т.М.



8.

Ознайомитися з нормативними документами з організації навчально-виховного процесу ,з гігієнічними вимогами до умов навчання школярів.

Жовтень


Індивідуальна робота

ЗД з НВР

Петренко З.В.



9.

Заняття №1

- Перші кроки до майстерності

- Професійна компетентність педагога

- Здрастуй, школо.

-Через бар єр труднощів

- Завтра урок.

- Блок Що?Де?Коли?

Заняття №2

- Використання сучасних засобів навчання, упровадження нетрадиційних форм, методів і прийомів .

- Блок Що?Де?Коли?


Січень

Березень



Практична

робота.

Лекція


Вчитель-наставник

Іванська В.О.

Голова ШМО

Скрипніченко Н.І.



10.

Заняття№1 :

- Методичне забезпечення навчально-виховного процесу.

- Урок в системі особистісно-орієнтованого навчання .

- Сучасні підходи до типології та структури уроків

- Блок Що?Де?Коли?

Заняття №2

- Що таке інтерактивне навчання.

- Як поєднати різні моделі навчання.

- Структура і методика інтерактивного уроку.

- Організація роботи учнів з підручником.

- Домашнє завдання: його місце та значення в навчальному процесі

- Блок Що?Де?Коли?


Січень

Березень


Практична робота,

семінар


Вчитель-наставник

Іванська В.О.

Голова ШМО

Скрипніченко Н.І.



11

Заняття № 1

- Психологічний супровід.

- Джерела конфліктів у системі «педагог-учень.

- Поради вчителю,щодо підтримки дисципліни.

- Блок Що?Де?Коли?

Заняття №2

Як допомогти проблемній дитині

Поради наставника

- Блок Що?Де?Коли?



Січень

Березень



Практична

Робота,


семінар

Вчитель-наставник

Іванська В.О.


Голова ШМО

Скрипніченко Н.І.



12

Тиждень молодого фахівця

Квітень щорічно

Відвідування уроків

Вчитель-наставник

Іванська В.О.



13

Підбиття підсумків роботи .

Травень,

щорічно


Індивідуальна робота Анкетування

Вчитель-наставник

Іванська В.О.





1.6. Індивідуальний план стажування молодого спеціаліста, вчителя англійської мови Іванської Оксани Сергіївни на 2012-2015 навчальний рік.


з/п


Зміст діяльності

Терміни

Форми роботи

Відповідальний

1

Анкетування молодого вчителя

Вересень

щорічно


Анкетування

ЗД з НВР Піднебесна Т.М.

2

Вимоги щодо ведення шкільної документації

Вересень щорічно

Індивідуальна робота

ЗД з НВР

Петренко З.В.



3

Практикум. Календарно-тематичне планування та планування виховної роботи

Вересень

щорічно


Індивідуальна робота

ЗД зНВР

Піднебесна Т.М.

ЗД зВР Бонь І.А.


4

Спільні відвідування уроків, позакласних заходів досвідчених колег їх ретельний аналіз.

Листопад

щорічно


Відвідування уроків

ЗД зНВР

Піднебесна Т.М;

Вчитель-наставник

Іванська В.О.



5.

Відвідування уроків та позакласних заходів молодого вчителя

Протягом року,

щорічно


Відвідування уроків

ЗД зНВР

Піднебесна Т.М;

Вчитель-наставник

Іванська В.О.



6.

Надання рекомендацій ,щодо самоосвіти молодого вчителя

Вересень щорічно

Індивідуальна робота

ЗД зНВР

Піднебесна Т.М.



7.

Самодіагностика та діагностика молодого вчителя щодо проблем у стосунках з учнями та способи їх подолання

Жовтень

щорічно


Індивідуальна робота

ЗД зНВР

Піднебесна Т.М.



8.

Ознайомитися з нормативними документами з організації навчально-виховного процесу ,з гігієнічними вимогами до умов навчання школярів.

Жовтень


Індивідуальна робота

ЗД з НВР

Петренко З.В.



9.

Заняття №1

- Перші кроки до майстерності

- Професійна компетентність педагога

- Здрастуй, школо.

-Через бар єр труднощів

- Завтра урок.

- Блок Що?Де?Коли?

Заняття №2

- Використання сучасних засобів навчання, упровадження нетрадиційних форм, методів і прийомів .

- Блок Що?Де?Коли?


Січень

Березень



Практична

робота.

Лекція


Вчитель-наставник

Іванська В.О.

Голова ШМО

Скрипніченко Н.І.



10.

Заняття№1 :

- Методичне забезпечення навчально-виховного процесу.

- Урок в системі особистісно-орієнтованого навчання .

- Сучасні підходи до типології та структури уроків

- Блок Що?Де?Коли?

Заняття №2

- Що таке інтерактивне навчання.

- Як поєднати різні моделі навчання.

- Структура і методика інтерактивного уроку.

- Організація роботи учнів з підручником.

- Домашнє завдання: його місце та значення в навчальному процесі

- Блок Що?Де?Коли?


Січень

Березень


Практична робота,

семінар


Вчитель-наставник

Іванська В.О.

Голова ШМО

Скрипніченко Н.І.



11

Заняття № 1

- Психологічний супровід.

- Джерела конфліктів у системі «педагог-учень.

- Поради вчителю,щодо підтримки дисципліни.

- Блок Що?Де?Коли?

Заняття №2

Як допомогти проблемній дитині

Поради наставника

- Блок Що?Де?Коли?



Січень

Березень



Практична

Робота,


семінар

Вчитель-наставник

Іванська В.О.


Голова ШМО

Скрипніченко Н.І.



12

Тиждень молодого фахівця

Квітень щорічно

Відвідування уроків

Вчитель-наставник

Іванська В.О.



13

Підбиття підсумків роботи .

Травень,

щорічно


Індивідуальна робота Анкетування

Вчитель-наставник

Іванська В.О.





1.7. План роботи творчих груп педпрацівників ліцею на 2013- 2014 навчальний рік.

РОЗДІЛ 1.

Аналіз роботи творчих груп за 2012-2013 навчальний рік .
Творчі групи педпрацівників ліцею були створені з метою активізації самоосвітньої діяльності педпрацівників та забезпечення підвищення їх наукового, методичного та професійного рівня. Індивідуальна науково-дослідницька робота вчителів над власною науково-методичною темою тісно пов’язана з виконанням відповідного дослідницького завдання, яке узгоджується із загальношкільною проблемою .В результаті реалізації поставлених завдань педагоги в самостійній індивідуальній роботі відпрацьовують метод презентації своєї творчої лабораторії , працюють над створенням авторських посібників, інформаційних технологій. Над індивідуальною проблемою вчителі працюють 5 років ,після чого робота завершується або друкуванням статті і педагогічному виданні,або участю у ярмарку педагогічних ідей,або виступом на засіданні методичного об єднання чи педраді,де висвітлюються всі педагогічні доробки.

  Важливе місце в співпраці педагогів ліцею відводиться роботі творчих груп, де поряд однодумці справжні майстри, які поглиблено вивчають спільну проблему і забезпечують творче впровадження в практику висновків і положень науки. В ліцеї працюють 3 види творчих груп:



  • одні з них працюють над упровадженням результатів наукових досліджень з відповідної наукової проблеми ,теми;

  • другі над вивченням і впровадженням уже відомого в Україні кращого педагогічного досвіду;

  • треті –над накопиченням власного педагогічного досвіду певні елементи якого склалися в нашому ліцеї.

Накопичений досвід спільної співпраці педпрацівників різних творчих груп планується висвітлювати на засіданні круглих столів , педагогічних рад,відповідних практичних семінарів,а також практичне впроваджувати в навчально-виховний процес ліцею . В перший рік роботи таких творчих груп всі зусилля педпрацівників були направлені на індивідуальну роботу по ознайомленню з науково-методичною літературою і періодичною пресою відповідно власної теми,в межах загальноліцейної теми.Педпрацівники творчих груп, в межах підготовки до загальноліцейного заходу, протягом року готувалися висвітлювати опрацьовану ними тему на засіданні круглих столів, які мають пройти в 2013-2014 навчальному році.

РОЗДІЛ 2.

План роботи творчих груп в 2013-2014 навчальному році
Творчі групи педпрацівників Валківського ліцею імені О. Масельського

на 2013-2014 навчальний рік.




№ з/п

Напрямок співпраці педпрацівників

ПІБ педпрацівника

фах

1.

Використання ІКТ

Сосновцев О.О.

інформатика






Вовк В.Ф.

географія

2

Проєктна діяльність

Литвин Т.І.

педагог -організатор







Губський М.В.

трудове нав чання







Тібор Н.М.

обслуговуюча праця







Коляда Т.В.

українська мова та літератури







Скрипніченко Н.І.

англійська мова







Ткаченко В.В.

початкові класи







Осауленко І.В.

початкові класи







Олійник З.М.

початкові класів

3

Диференційований підхід до навчання

Бонь І.А.

правознавство







Фесенко Г.В.

математика







Бабічева Н.В.

математика







Мельник В.В.

початкові класи

4

Розвиток критичного мислення

Бабенко Л.А.

світова література







Ліференко Л.І.

світова література







Іллющенко О.С.

історія







Василець Н.Л.

початкові класи

5

Розвиток творчих здібностей

Губська Тет. В.

українська мова та література







Варич В.М.

українська мова та література







Іванська В.А.

англійська мова







Макаренко Л.Г.

початкові класи

6.

Особистісно-орієнтоване навчання

Козаренко С.М.

українська мова та література







Корецька Л.В.

англійська мова







Зань Н.М.

початкові класи







Піднебесна Т.М.

початкові класи

7

Екологічне виховання

Клименко В.О.

біологія







Ковшун Н.В.

географія

8

Мотивація навчання

Петренко З.В.

хімія







Шаповал Н.М.

англійська мова

9

Застосування інноваційних форм і методів

Забара О.Б.

біологія







Губська О.В.

українська мова та література







Котенко Н.М.

математика







Кравцова Р.А.

математика







Марющенко Л.І.

основи здоров я







Губська Н.В.

історія

10

Здоровий спосіб життя

Кузнєцов Ю.І.

фізична культура







Дмитренко Н.М.

фізична культура



  1. Провести засідання творчих груп ,обрати керівника,ознайомитись з планом роботи.

До 1 жовтня - ЗД з НВР Піднебесна Т.М.

  1. З метою ознайомлення з педагогічними надбаннями членів творчої групи над їх спільною науко-методичною темою,провести засідання круглих столів на тему:

Тема: Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу відповідальні творчі групи №1,2,3,4,5,9.

1 творча група - Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу. Використання ІКТ.

2 творча група - Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу. Проєктна діяльність .

3 творча група - Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу. Диференційований підхід до навчання учнів.

4 творча група - Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу. Розвиток критичного мислення .

6 творча група - Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу. Особистісно-орієнтоване навчання .

Грудень 2013 року

Тема: Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку

відповідальні – 5,7,8,10 творчі групи

5 творча група - Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку. Розвиток творчих здібностей .

7 творча група - Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку. Екологічне виховання .

8 творча група - Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку. Мотивація навчання .

10 творча група. Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку. Здоровий спосіб життя .

Жовтень 2013 року

3. Творчим групам № 1,2,3,4,6,9 прийняти активну участь в роботі педагогічної ради на тему: Інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу, і презентувати педагогічне надбання творчої групи.

10.01. 2014 року

4. Творчим групам № 5,7,8,10 прийняти активну участь в роботі практичного семінару Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішньої мотивації учнів до навчання під час уроку і презентувати педагогічне надбання творчої групи.

27.10.2013 року


1.8. План роботи шкільних методичних об’єднань.

План роботи

методичного об’єднання вчителів початкових класів

Валківського ліцею імені Олександра Масельського

на 2013-2014 навчальний рік

Розділ І

Аналіз роботи методичного об єднання за 2012-2013 навчальний рік
Упродовж 2012-2013 навчального року вчителі методичного об єднання початкових класів керувалися Державним стандартом початкової загальної середньої освіти, активно впроваджували в роботу всі нормативні та науково-методичні рекомендації МОН, молоді та спорту України, Департаменту науки і освіти Харківської облдержадміністрації, КВНЗ «ХАНО».

В своїй роботі учителі використовували програми МОН, молоді та спорту України, науково-методичні рекомендації Департаменту науки і освіти Харківської облдержадміністрації, КВНЗ «ХАНО» щодо викладання, оформлення в класному журналі досягнень учнів, ведення та перевірки зошитів, проведення контрольних робіт.

Для підвищення науково-методичного рівня викладання навчальних предметів вчителі ліцею використовували матеріали обласних семінарів КВНЗ «ХАНО», курсів підвищення кваліфікації, педагогічних рад ліцею, засідань методичних осередків учителів ліцею – це сприяло осучасненню навчально-виховного процесу, впровадженню інноваційних технологій, розвитку творчих здібностей учнів, підготовці учнів до ДПА.

Методичне об єднання вчителів початкових класів плідно співпрацювало з районним методичним об'єднанням. Робота була спрямована на подальше вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, їхньої ерудиції й компетентності в галузі навчальних дисциплін, методичної, психологічної кваліфікації, науково-методичного рівня в межах реалізації науково-методичної проблеми педпрацівників ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання»,та методичної проблеми вчителів методичного об єднання «Оволодіння науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці».

У методичному об’єднанні працює 12 вчителів початкових класів. Якісний склад методичного об єднання: 4 вчителя - мають вищу кваліфікаційну категорію; 5 вчителів мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії», 2 вчителя мають кваліфікаційну категорію «Спеціаліст ІІ категорії». Педагогічне звання «Старший вчитель» мають - 2 вчителя.

Основні завдання вчителів методичного об єднання:

1.Забезпечення високого методичного рівня проведення всіх видів занять, предметних заходів.

2. Професійне становлення молодих викладачів.

3. Підвищення професійної кваліфікації вчителів.

Виявлення, узагальнення й поширення ефективного педагогічного досвіду творчо працюючих вчителів.

4. Упровадження в навчальний процес інноваційних та комунікаційних технологій навчання .

5. Зосередження основних зусиль на створенні наукової бази знань в учнів для успішної здачі зовнішнього незалежного тестування .

6. Удосконалення форм і методів роботи вчителів на основі особистісно-зорієнтованого навчання.

7. Накопичувати науково-теоретичні знання щодо реалізації науково-методичної проблеми ліцею «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання».

8. Оволодівати науково-обгрунтованим аналізом і самоаналізом діяльності вчителя й результатів його праці.

В поточному році вчителі методичного об’єднання, згідно перспективного плану, атестувалися 4 вчителя початкових класів. За результатами атестації:

1 .Піднебесна Тетяна Миколаївна, заступник директора з НВР, вчитель початкових класів, відповідає займаній посаді , присвоєно  кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії». 

2. Грєхова Віра Іванівна , директор ліцею,вчитель початкових класів, відповідає займаній посаді,  підтверджено раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії» та підтверджено раніше присвоєне звання «Вчитель-методист» .

3. Макаренко Лариса Григорівна, вчитель початкових класів, відповідає займаній посаді присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії».

4. Осауленко Ірина Володимирівна, вчитель початкових класів, відповідає займаній посаді присвоєно  кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії» .

5. Лісконог Світлана Миколаївна,відповідає займаній посаді, підтверджено раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії» та присвоєне педагогічне звання «Старший вчитель».
Проходження курсів підвищення кваліфікаційної підготовки

в 2012-2013 навчальному році.



№ п\п

Прізвище, ім’я,

по батькові працівника



За фахом

1

Керімова Л.В.

вчитель початкових класів

2

Грєхова В.І.

Вчитель початкових класів

3

Макаренко Л.Г.

Вчитель курсу інформатики в початкових класах

4

Піднебесна Т.

Вчитель початкових класів

Науково-методична робота вчителів спрямована на реалізацію власних методичних проблем вчителів в рамках ліцейної науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно-орієнтованого навчання». Науково-методичні теми, над якими працюють вчителі.




з/п


ПІБ

педпрацівників



Тема науково-методичної проблеми

Термін

опрацювання






1

Олійник З.М.

Використання методу проектів в умовах особистісно орієнтованого навчання.

2011-2016 н.р.






2


Осауленко І.В.

Використання методу проектів на уроках читання та природознавства .

2008-2013н.р.




3

Ткаченко В.В.

Використання методу проектів на уроках читання та природознавства.

2009-2014 н.р.




4

Зань Н.М.

Особстісно-орієнтований підхід до навчання в початковій освіті.

2011-2016 н.р.




5

Макаренко Л.Г.

Розвиток творчих здібностей особистості на уроках української мови та літератури і природознавства.

2008-2013 н.р.




6

Мельник В.В.

Диференційоване навчання як засіб підвищення якості навчально-виховного процесу.

2008-2013 н.р.




7

Василець Н.Л.

Технологія критичного мислення в процесі навчання

2011-2016 н.р.




8

Лісконог С.М.

Формування основ економічних знань у молодших школярів

2008-2013н.р.




9

Розумна В.І.

Використання інтерактивних прийомів навчання на уроках в початкових класах.

2008-2013н.р.







2011-2016н.р.

10

Пономаренко Л.О.

Розвиток творчих здібностей в учнів початкової школи

2011-2016н.р.




11

Грєхова В.І.

Практичні форми і методи навчання учнів

2008-2013н.р.




12

Піднебесна Т.М.

Особистісно-орієнтоване навчання учнів.

2008-2013н.р.



Особлива увага приділяється вивченню й поширенню передового педагогічного досвіду. Впродовж 2012-2013 навчального року узагальнено й запропоновано для поширення досвід роботи учителя початкових класів Грєхової Віри Іванівни з теми «Настільна книга вихователя табору відпочинку», досвід роботи учителя початкових класів Лісконог Світлани Миколаївни з теми «Формування і розвиток економічного мислення».


Узагальнення ефективного педагогічного досвіду роботи вчителів ліцею:


з/п


ПІБ педпрацівника

Тема досвіду

Де і коли затверджено

1

Грєхова Віра Іванівна –вчитель початкових класів

Настільна книга вихователя шкільного табору відпочинку.

Затверджений на засіданні методичної ради Протокол № 3 від 05.11.2012.р.




Лісконог

Світлана



Миколаївна-вчитель початкових класів

Формування економічних знань молодших школярів

Затверджений на засіданні методичної ради Протокол № 3 від 05.11.2012 р.

Важливе місце в співпраці педагогів ліцею відводиться роботі творчих груп, де поряд однодумці справжні майстри, які поглиблено вивчають розв’язувану педагогічною наукою проблему і забезпечують творче впровадження в практику висновків і положень науки. В ліцеї працюють 3 види творчих груп:

  • одні з них працюють над упровадженням результатів наукових досліджень з відповідної наукової проблеми, теми;

  • другі над вивченням і впровадженням уже відомого в Україні кращого педагогічного досвіду;

  • треті – над накопиченням власного педагогічного досвіду.

Творчі групи педпрацівників Валківського ліцею імені Олександра Масельського в 2012-2013 навчальному році, де успішно працюють з учителями інших методичних об єднань і вчителі початкових класів.


№ з/п

Напрямок співпраці педпрацівників

ПІБ педпрацівника

фах

1

Проєктна діяльність

Литвин Т.І.

Педагог -організатор







Губський М.В.

Вчитель трудового нав чання







Тібор Н.М.

Вчитель обслуговуючої праці







Коляда Т.В.

Вчитель української мови та літератури







Скрипніченко Н.І.

Вчитель англійської мови







Ткаченко В.В.

Вчитель початкових класів







Осауленко І.В.

Вчитель початкових класів







Олійник З.М.

Вчитель початкових класів

2

Диференційований підхід до навчання

Бонь І.А.

Вчитель правознавства







Фесенко Г.В.

Вчитель математики







Бабічева Н.В.

Вчитель математики







Мельник В.В.

Вчитель початкових класів

3

Розвиток критичного мислення

Бабенко Л.А.

Вчитель світової літератури







Ліференко Л.І.

Вчитель світової літератури







Іллющенко О.С.

Вчитель історії







Василець Н.Л.

Вчитель початкових класів

4

Розвиток творчих здібностей

Губська Тет. В.

Вчитель української мови та літератури







Варич В.М.

Вчитель української мови та літератури







Іванська В.А.

Вчитель англійської мови







Макаренко Л.Г.

Вчитель початкових класів

5

Особистісно-орієнтоване навчання

Козаренко С.М.

Вчитель української мови та літератури







Корецька Л.В.

англійської мови







Зань Н.М.

Вчитель початкових класів







Піднебесна Т.М.

Вчитель початкових класів

6

Екологічне виховання

Клименко В.О.

Вчитель біології







Ковшун Н.В.

Вчитель географії

Вчителі активно співпрацюють з Всеукраїнським порталом «Початкове навчання» Сертифікати та дипломи отримані вчителями початкових класів за розробки уроків та розробки виховних годин розміщених на порталі (www.nachalka/com.ua) Осауленко І.В. – 3 публікації Лісконог С.М. – 8 публікацій Зань Н.М. – 33 публікації Макаренко Л.Г. – 2 публікації

Засідання методичного об єднання вчителів проводилися чотири рази на рік. На засіданнях розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, велися огляд та обговорення педагогічної літератури, книг, періодичних видань тощо. Зверталася особлива увага на компетенції самоосвіти, саморозвитку,результати навчальних досягнень учнів за 2012-2013 навчальний рік, підсумки державної підсумкової атестації учнів, робота з обдарованими учнями.

Робота з обдарованими учнями.


Досягнення учнів в конкурсах 2012 – 2013 навчального року.


з/п


П.І.П.

вчителя


Результати досягнень учнів в конкурсах

2012 – 2013 навчального року



1.

Макаренко Л.Г.

-

-





2.

Литвиненко С.П.

-

-





3.

Зань Н.М.

5







4.

Лісконог С. М.

3

-





5.

Керімова Л.В.

4

1





6.

Пономаренко Л.О.

5

-



-

7.

Олійник З.М.

6

-



-

8.

Ткаченко В.В.

6

-



1 місце

9.

Василець Н.Л.

5

2



-

10.

Мельник В.В.

2

-



-

11.

Осауленко І.В.

9

3



1 місце







Відмінники

Кенгуру

Колосок

Ім. П. Яцика

- діти не приймали участі
Робота з обдарованими дітьми. Номінація «Творча особистість»


з/п


ПІП

вчителя


Результати досягнень учнів

1.

Макаренко Л.Г.

Применко С. (ІІ м.)

«Маски – шоу»



2.

Литвиненко С.П.

Пилипенко С. Подпорінов Я. – К –с новорічних хореограф. Композицій І м.

3.

Зань Н.М.

Кравченко В. Сімоненко Н.

Дербуш Т. Міжнародні танц. конкурси: «ART-BOMB» І м., «О,весне»ІІІ м., «Ялтинський берег» 4 м.

Кобзар Б. : Фестиваль танцю «Мегаполіс»- І м., «ART-BOMB» ІІІ м. «Ялтинський берег» ІІ м., «Бегущие по волнам»- І м. «Весняні дзвіночки»І м.


4.

Лісконог С.М.

БілостоцькаВ.

Нестеренко П.

Пляка А.

Савченко Є.

Міжнародні танц. конкурси: «ART-BOMB» І м., «О,весне», ІІІ м. «Ялтинський берег» 4 м.


5.

Керімова Л.Г.




6.

Пономаренко Л.О.




7.

Олійник З.М.

Скляренко А.

Бабенко В.

Надьон С. Міжнародні танц. конкурси: «ART-BOMB»,

«О, весне», «Ялтинський берег»



8.

Ткаченко В.В.

Клочко М. – ( І м.) «Маски – шоу»

«Перший крок»

Байрачна П. - І м.

Клочко М. – ІІм.



9.

Василець Н.Л.




10.

Мельник В.В.




11.

Осауленко І.В.

Шаповал М. – (ІІ м.) «Перший крок»

12.

Ващенко В.І,



За результатами ДПА, успішність учнів 4-х класів з української мови характеризується такими показниками:




Клас

Учитель

Учнів за списком

Писали роботу

Рівень навчальних досягнень

Середній бал

високий

достатній

середній

початковий

4 – А

Василець Н.Л.

23

23

11

47,7%


8

35%


4

17,3%


-

9,1

4 – Б

Мельник В.В.

21

20

11

55%


6

30%


3

15%


-

8,6

4 - В

Осауленко І.В.

22

21

10

47,6%


10

47,6%


1

4,8%


-

9,8




Разом по класах

66

64

32

50%


24

37,5%


8

12,5%


-

9,2

За результатами ДПА, успішність учнів 4-х класів із читання характеризується такими показниками:



Клас

Учитель

Учнів за списком

писали роботу

Рівень навчальних досягнень

середній бал

високий

достатній

середній

початковий

4 – А

Василець Н.Л

23

23

14

69,8%


4

17,3%


3

12,9%


-

9,7

4 – Б

Мельник В.В.

21

20

5

25%


9

45%


6

30%


-

8,3

4 – В

Осауленко І. В.

22

21

11

52,4%


6

28,6%


4

19


-

9,1




Разом по класах

66

64

32

50%


19

29,7%


13

20,3%


-

9,0

За результатами ДПА, успішність учнів 4-х класів із математики характеризується такими показниками:




Клас

Учитель


Учнів за списком

Писали роботу

Рівень навчальних досягнень

Середній бал

високий

достатній

середній

початковий

4 – А

Василець Н.Л.

23

23

16

69,6%


6

26,1%


1

4,3%


-

10

4 – Б

Мельник В.В.

21

20

10

50%


7

35%


3

15%


-

8,9

4 – В

Осауленко І.В.

22

20

9

45


11

55


-


-

10,6




Разом по класах

66

63

35

55,6%


24

38,1%


4

6,3%


-

9,8

Якісний аналіз контрольних робіт із вищезазначених предметів свідчить про те, що переважна більшість учнів 4-х класів достатньою мірою засвоїла програмовий з основ наук за 4-й клас та готова їх вивчати в основній школі.

Навчальні кабінети вчителями – класоводами створено сучасні кабінети в яких зібрано безліч дидактичних матеріалів, таблиць, посібників, електронних посібників та інших засобів навчання необхідних для навчання сучасного учня. 3 кабінети обладнані телевізорами, 2 кабінети комп’ютерами. Навчальна база кабінетів постійно поповнюється. Всі класні кімнати естетично оформлені, обладнані згідно санітарно – гігієнічних норм. Особливої уваги заслуговують оформлення навчальних кабінетів природничо-математичного напрямку-класовод Лісконог С.М,українська мова та читання-класовод Зань Н.М, естетичний напрям- класовод Керімова Л.В.

Впродовж останніх років цікаво і змістовно проходять предметні тижні, де кожен учитель показує своїх обдарованих учнів , підсумки роботи оформлені в окремих додатках.

Учителі Василець Н.Л., Осауленко І.В., Лісконог С.М., Зань Н.М., забезпечили достатній рівень засвоєння базового стандарту,уроки цих педагогів відрізняються високим рівнем педагогічної майстерності,творчою активністю дітей,демократичним стилем спілкування. Обговорення уроків переконало вчителів, що багато часу витрачається на навчальння сильних учнів,а середнього рівня, слабким учням не достатньо приділяється уваги. Вчителі вбачають в цьому одну з причин зниження рівня навчання учнів,а тому диференційований підхід має бути першочерговим принципом в навчальній роботі з учнями.

Аналіз проведеної роботи свідчить, що за минулий навчальний рік значно підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилася увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів.Члени методичного об єднання вчителів початкових класів живуть інтересами ліцею та свого класу, перебувають у безперервному пошуку ефективних методів роботи, мають свою систему виховної роботи, несуть дітям новизну знань.

Та поряд із позитивними результатами, є ряд недоліків в роботі методичного об єднання


  • недостатній рівень виявлення та впровадження ефективного педагогічного досвіду;

  • недостатнє впровадження інформаційно-комунікативних технологій

  • шкільний досвід учителів мало висвітлюється на сторінках фахових журналів.

Виходячи з вищевикладеного, робота членів методичного об єднання виконана, напрям роботи організовано правильно, що дає можливість забезпечувати неперервність педагогічної освіти здійснювати прогноз щодо обсягів і напрямів професійної підготовки вчителів, формує потребу і здатність особистості до самонавчання, що є надзвичайно актуальним на сучасному етапі розбудови українського суспільства й закріплено у «Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті».
Розділ ІІ

Підвищення фахового рівня, методичної, професійної майстерності та розвиток творчих можливостей педагогічних працівників


№ з/п

Зміст

Термін виконання

Відповідаль-ний

Контроль за інформаційним забезпеченням

Відмітка про викон.

1

2

3


4

5


6

7


8

9


10
11

12
13

14
15

16

17



18

19


Спрямувати всі напрямки внутрішкільної методичної роботи на вдосконалення роботи вчителів в контексті науково-методичної проблеми «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання»

2011-2014 н.р.

Голова МО

Інформаційні матеріали




З метою успішного вирішення науково-методичної проблеми ліцею продовжити реалізацію відповідного методичного проекту «Мотивація учнів до навчання та саморозвитку в умовах особистісно орієнтованого навчання» з виконання основних заходів його другого етапу «Практичне використання у навчально-виховному процесі методів та прийомів, що сприяють мотивації учнів до навчання та саморозвитку»

протягом року

Голова МО

Інформаційні матеріали




Вчителям-предметникам з метою підвищення професійного рівня взаємовідвідувати уроки у колег .

(за окремим графіком)



Протягом року

Вчителі

Аналіз відвіданого уроку




Вчителям,які атестуються проводити експертні уроки.

(за окремим графіком)



Протягом року

Вчителі

Аналіз відвіданого уроку




Вчителям,які атестуються проводити експертні позакласні предметні заходи (за окремим графіком)

Протягом року

Вчителі

Аналіз відвіданого уроку




Індивідуальна робота з учнями щодо визначення позитивних змін внутрішньої мотивації до навчання

Протягом року

Вчителі

Облік




Індивідуальна робота з батьками щодо визначення позитивних змін внутрішньої мотивації до навчання їхніх дітей.

Протягом року

Вчителі

Облік




Накопичення методичних матеріалів з досвіду роботи вчителів МО

Протягом року

Вчителі

Методичні матеріали




Обмін досвідом між учителями МО

Протягом року

Вчителі

Матеріали з досвіду роботи




Проводити моніторинг рівня навчальної мотивації учнів.

Протягом року

Вчителі

Моніторинг




Провести моніторинг отриманого результату роботи над методичною проблемою на ІІ етапі.

Протягом року

ЗД з НВР Піднебесна Т.М.

Моніторинг




Прийняти активну участь у роботі семінару-практикуму «Пізнавальні методи мотивації. Основні методи внутрішкільної мотивації учнів до навчання під час уроку»

27.10.2012

Вчителі

Тези виступів




Прийняти активну участь у роботі педагогічної ради «Інноваційні підходи до організації навчально-виховного процесу .Використання ІКТ в процесі самоосвіти вчителів.як засіб підвищеня професійної компетентності».

10.01.2013

Вчителі

Тези виступів




Прийняти активну участь у роботі Науково-практичного семінару «Можливості ІКТ та мультимедійних засобів в навчанні і організації активної навчально-пізнавальної діяльності школярів»-з досвіду роботи вчителів .

25.03.2014

Вчителі

Тези виступів




Прийняти активну участь у роботі місячника педагогічної майстерності

Листопад

Вчителі ,які атестуються

Розробки уроків, предметних заходів




Проявити ініциативу та розуміння при відвідуванні адміністрацією уроків та позакласних заходів з метою:

  • виявлення в учителів ускладнень у ліквідації прогалин у знаннях учнів та надання методичної та практичної допомоги;

  • виявлення рівня вирішення науково-методичної проблеми;

  • виявлення рівня фахової, педагогічної, методичної майстерності вчителів;

  • вивчення досвіду роботи;

  • вивчення стану викладання навчальних дисциплін: фізики,астрономії,хімії,історії ,захисту Вітчизни,літературне читання2-гі класита літературне читання -3-4 класи

Протягом року


Протягом року

Жовтень-лютий


Жовтень-квітень

Жовтень - травень



вчиnелі

Аналіз уроків

Довідка





Спільна робота адміністрації з питань ліквідації професійних утруднень вчителів

Протягом року

Адміністра-ція ліцею

Заходи




Сприяти та надавати методичну допомогу вчителям, які:

  • займаються науково-досдідницькою роботою з учнями;

  • беруть участь у професійному конкурсі «Вчитель року»;

  • проходять атестацію;

  • працюють творчо;

  • мають потребу

вдосконалювати свої можливості;

  • беруть участь у виставці ЕПД.

Вересень-Січень

Грудень

Грудень


Голова МО

Інформаційне забезпечення




Широко впроваджувати в НВП ліцею метод проектів, як технологію особистісно-орієнтованої системи навчання:

Проводити відкриті презентації колективних та індивідуальних проектів вчителів та учнів.



Протягом року

Протягом року



вчителі

вчителі


Матеріали з досвіду роботи

Матеріали з досвіду роботи






20

Розраховувати на індивідуальні консультації для вчителів з основних питань НВП:

  • вибір методів навчання;

  • контроль і корекція знань умінь і навичок учнів;

  • навчальний план – програма- тематичне планування - поурочне планування – класний журнал;

  • вплив навчального кабінету на результати НВП;

  • позакласна робота з предмета;

  • мотивація учнів до навчання та саморозвитку;

  • створення ситуацій успіху та інші.

Протягом року

ЗД з МР- Піднебесна Т.М.

Інформаційне забезпечення




21

Ознайомити з нормативними документами з організації ПВП,з гігієнічними умовами навчання школярів ліцею.

Вересень

Вчителі

Інформація




22.

Організувати вчителів до самоосвітньої діяльності.

Жовтень

Голова МО

Методичне портфоліо




23

Активно співпрацювати в творчих групах вчителів-предметників

Протягом року

вчителі

Творчі надбання




24

Широко впроваджувати інноваційні технології в навчально-виховний процес ліцею

Протягом року

вчителі

Творчі надбання





Розділ ІІІ

Робота з обдарованою молоддю.

Актуальність комплексу заходів продиктована необхідністю педагогічної підтримки обдарованих дітей, зниженням зацікавленості учнів та батьків у досягненні максимально можливих результатів навчання, характерним для суспільства послабленням значущості якісних знань, досягнень в інтелектуальному розвитку.



Завданнями заходів є:

  • Формування інтелектуальної еліти в ліцеї;

  • Розвиток творчих здібностей учнів;

  • Досягнення відповідності статусу ліцею реальному рівню інтелектуального розвитку учнів;

  • Стимулювання та мотивація самореалізації учнів.

  • Продовжити роботу 11-х класів - філологічного та технологічного профілів .

  • Розпочати роботу 10-х класів- економічного профілю та профілю іноземної філології.

  • Продовжити роботу 8-х класів з поглибленим вивченням української мови та літератури.

  • Розпочати реалізацію нової Програми з обдарованою молоддю Валківського ліцею імені Олександра Масельського Валківської районної ради Харківської області на 2013-2020 навчальні роки.

  • Активізувати співпрацю 11-го класу технологічного профілю з Харківською Інженерно-педагогічною академією .

  • Забезпечити участь обдароваї молоді ліцею і досягнення високих результатів у обласних ,Всеукраїнських та міжнародних проектах, програмах, олімпіадах, змаганнях, конкурсах,турнірах .

  • Організувати оздоровлення обдарованої учнівської молоді під час канікул.

  • Продовжити роботу науково-дослідницького шкільного товариства «Нова генерація».

  • Забезпечити участь кожного учня ліцею в роботі гуртків, факультативів, спортивних секцій .

  • Забезпечити участь учнів ліцею і стовідсоткову перемогу у Всеукраїнському конкурсі –захисті науково-дослідницьких робіт -членів МАН на всіх етапах змагання..

Основні напрямки діяльності:

  • формування системи індивідуальної роботи з обдарованими та здібними дітьми;

  • формування системи колективних творчих справ, орієнтованих на посилення мотивації навчання;

  • організація роботи з ВНЗ та МАН;

  • підготовка до участі в олімпіадах, конкурсах;

  • формування системи дослідницької роботи з учнями.

Прогнозованим результатом реалізації комплексу заходів повинно бути покращення роботи з обдарованими дітьми, накопичення досвіду індивідуальної роботи з учнями, посилення значущості якісної освіти, сформованість потреби в самовдосконаленні.

Предметні дні науки

Предметний тиждень – комплекс навчально-виховних заходів, спрямованих на розвиток творчості учнів, поглиблення та поширення знань з предметів, збагачення науково-методичного досвіду вчителів ліцею.

Організація та проведення: тижні проводяться відповідними методичними об’єднаннями вчителів ліцею один раз на рік.

Завдання тижнів: забезпечити належні умови для виявлення та розвитку творчої активності та зацікавленості учнів, сприяти формуванню їх наукового світогляду; поглибити знання з профільних предметів та підвищити інтерес до інших предметів, передбачених навчальним планом ліцею.

Структура тижнів: складовими предметних тижнів мають бути відкриті уроки вчителів, науково-практичні конференції, індивідуальні та групові конкурси дитячої творчості, виставки. Кожен тиждень повинен містити належне інформаційне забезпечення.


№ з/п

Зміст

Термін виконання

Відповідальний

Контроль за інформаційним забезпеченням

Відмітка про викон.

1

2
3


Діагностика розумових здібностей учнів 5, 8, 10 класів.

Провести опитування серед учнів з метою вивчення їхнього бажання брати участь у роботі МАН.

Індивідуальні консультації з питань роботи над темою дослідження, оформлення наукових робіт, підготовка необхідної документації


Вересень

Практичний психолог-

Князєва С.А.,

Голови МО

Вчителі-наукові консультанти



Довідка

Інформація

Методичні рекомендації





4

Корегування картотеки обдарованих дітей.

Жовтень

вчителі

Інформація




5.

Участь у турнірах, конкурсах, олімпіадах.

Листопад-січень

Голови МО


Заявки




6.

Свято обдарованої молоді

Січень

ЗД з ВР -

Бонь І.А.



Списки учнів




7.

Шкільний конкурс «Учень року»

Грудень

ЗД з МР

Піднебесна Т.М.



Наказ




8.

Предметні Тижні

Згідно графіка проведення.

ЗД з МР

Піднебесна Т.М.



Довідка





следующая страница >>