Особливості проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах у 2011/2012 навчальному році з правозн - polpoz.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Наказ №56 Про порядок закінчення 2011- 2012 навчального року 1 106.78kb.
Методичні рекомендації щодо вивчення географії в загальноосвітніх... 1 140.01kb.
Методичні рекомендації щодо вивчення географії в загальноосвітніх... 1 137.04kb.
Завдання для державної підсумкової атестації учнів 9-х класів загальноосвітніх... 1 38kb.
Перелік білетів для проведення державної підсумкової атестації з... 1 31.73kb.
Про особливості організації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх... 18 2692kb.
Про особливості організації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх... 8 2691.51kb.
Методичні рекомендації спрямовані на допомогу в/організації допрофільної... 1 164.13kb.
Загальноосвітніх навчальних закладах вивчатиметься відповідно до... 2 346.69kb.
Наказ №872 м. Маріуполь Про підсумки проведення І (міського) 1 52.07kb.
Порядку державної атестації загальноосвітніх, дошкільних, позашкільних... 1 120.76kb.
Головне управління житлово-комунального господарства Севастопольської... 1 76.55kb.
1. На доске выписаны n последовательных натуральных чисел 1 46.11kb.

Особливості проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних - страница №1/1

Особливості проведення державної підсумкової атестації

у загальноосвітніх навчальних закладах у 2011/2012 навчальному році з правознавства та з курсу «Людина і світ»

З 2010/2011 навчального року у 9-х класах вивчається навчальний предмет – «Правознавство. Практичний курс». Він передбачає вивчення законодавства України у частині прав та свобод малолітніх і неповнолітніх осіб, а також особливостей їх юридичної відповідальності. При цьому слід враховувати чинність нормативно-правових актів на момент проведення атестації. Державна підсумкова атестація з практичного курсу правознавства проводитиметься в письмовій формі за "Збірником тестових завдань для державної підсумкової атестації з правознавства (практичний курс)" (авт. Ремех Т.О., Ратушняк С.П. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2012) або усно за білетами.

Збірник містить 15 варіантів по 10 завдань у кожному, котрі охоплюють усі розділи програми. Навчальні заклади визначають не менше десяти варіантів для кожного класу. Якщо кількість учнів менша десяти, кожен з них отримує окремий варіант.

Кожний варіант містить тестові завдання на вибір правильної відповіді, завдання на порівняння юридичних понять, аналіз фрагменту нормативно-правового акту, юридичну задачу та завдання творчого характеру.

Державна підсумкова атестація з начального предмета «Правознавство. Практичний курс» проводиться протягом 90 хвилин.

У профільних класах (суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль) передбачається проведення державної підсумкової атестації з правознавства за «Збірником завдань для державної підсумкової атестації з правознавства. 11 клас» (авт. Ремех Т.О., Ратушняк С.П. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2012).

Збірник складається з 15 варіантів по 10 тестових завдань різної форми: тестові завдання на вибір правильної відповіді, завдання на встановлення відповідності; завдання на порівняння юридичних понять, на аналіз фрагменту нормативно-правового акту, юридичну задачу. При цьому слід враховувати чинність нормативно-правових актів на дату проведення атестації.

Тестові завдання зводяться до відтворення учнями на репродуктивному рівні наявних у них знань з предмету. Порівняння юридичних понять передбачає вміння учнів визначати їх спільні та відмінні ознаки; аналіз положень нормативно – правового акту має продемонструвати вміння учнів працювати з юридичним документом; розв’язування юридичних задач - уміння застосовувати правові знання для вирішення спірного питання чи аналізу правової ситуації. Завдання творчого характеру оцінюють уміння учнів представити власні емоційно-оцінні судження щодо юридичних подій та явищ.

Навчальні заклади визначають не менше десяти варіантів для кожного класу. Якщо кількість учнів менша десяти, кожен з них отримує окремий варіант.

На виконання завдань відводиться 90 хвилин.

Державна підсумкова атестація з курсу «Людина і світ» проводиться у письмовій формі за «Збірником завдань для державної підсумкової атестації з курсу «Людина і світ». 11 клас» (авт. Бакка Т.В., Мелещенко Т. В. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2012).

Збірник містить 10 варіантів по 15 тестових завдань різної форми: завдання з вибором однієї відповіді; завдання з вибором кількох правильних відповідей; завдання на знання основних понять; завдання відкритої форми з короткою відповіддю; завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю.

Завдання тестів включають основні соціологічні, політологічні, культурологічні та економічні питання і складаються із п’яти блоків тестових завдань і оцінюються за дванадцятибальною шкалою. Кожний із блоків містить завдання і питання, що покликані виявити знання, вміння і навички учнів з курсу «Людина і світ».

Для профільного рівня у збірнику вміщено два варіанти тестових завдань № 9 та 10.



На виконання завдань відводиться 90 хвилин.


izumzum.ru