Міністерство освіти і науки України Відділ освіти Лохвицької районної державної адміністрації Районний методичний кабінет Лохвиця 20 - polpoz.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Відділ освіти катеринопільської районної державної адміністрації. 1 188.89kb.
Розпорядження голови районної державної адміністрації № районна цільова... 1 80.51kb.
Відділ освіти мелітопольської районної держаної адміністрації запорізької... 4 1020.69kb.
Відділ освіти Шполянської районної державної адміністрації Районний... 3 549.25kb.
Відділ освіти Фастівської районної державної адміністрації Районний... 3 490.26kb.
Щодо ведення класного журналу в 1-4 класах загальноосвітніх навчальних... 1 427.37kb.
Департамент освіти І науки, молоді та спорту чернівецької обласної... 5 782.97kb.
Відділ освіти миронівської районної державної адміністрації 13 1750.58kb.
Міністерство освіти І науки україни 01135, м. Київ, проспект Перемоги 2 987.81kb.
Відділ освіти Білоцерківської районної державної адміністрації Методичний... 1 145.44kb.
Міністерство освіти і науки України надсилає для практичного використання... 3 1009.29kb.
Crime and punishment. І. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу 1 105.13kb.
1. На доске выписаны n последовательных натуральных чисел 1 46.11kb.

Міністерство освіти і науки України Відділ освіти Лохвицької районної державної адміністрації - страница №1/1

Міністерство освіти і науки України

Відділ освіти

Лохвицької районної державної адміністрації

Районний методичний кабінет

Лохвиця 2013

Автор і укладач: Трубка Марія Михайлівна, учителька української мови та літератури Безсалівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. Лохвицького району Полтавської області

Рецензенти:Науменко В.В.--методист відділу освіти Лохвицької районної державної адміністрації

Бохановська В.О.--учителька вищої категорії Безсалівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Практичні завдання з використанням технології критичного мислення, складені відповідно до програми для загальноосвітніх навчальних закладів "Українська література. 5-12 класи"(за редакцією Р.В. Мовчан). Вони допоможуть здійснити поточне і контрольне оцінювання навчальних досягнень учнів із української літератури у 5 класі, дадуть можливість учителеві зекономити час на уроці й оцінити кожного учня.

Для учителів-словесників та учнів.

Апробовано на районному методичному об'єднанні вчителів української мови та літератури.

Зміст

Слово в житті людини……………………………………………………………………..…………....3

Міфи та легенди українців. "Про створення землі", "Чому буває сумне

сонце?", "Про Зоряний Віз"………………………………………………………………………..…5

"Про вогонь", "Про вітер", "Про дощ", "Чому пес живе коло людини?"……7

"Дажбог", "Неопалима купина"…………………………………………………………………...9

Народні казки. Казка "Про правду і кривду"…………………………………..…..……..11

Казка "Про жар-птицю і вовка"…………………………………………………………..….……13

Казка "Красний Іванко і закляте місто"……………………………………………..….…….15

Літературні казки. Іван Франко. "Фарбований Лис"…………………………...………17

Василь Королів-Старий. "Хуха-Моховинка"……………………………………..………..19

Іван Липа. "Близнята"………………………………………………………………………….……….21

Василь Симоненко "Цар Плаксій"………………………………………………………..……..23

Загадки………………………………………………………………………………………………………...25

Леонід Глібов. "Химерний маленький", "Що за птиця?", "Хто розмовляє?"

"Хто сестра і брат?"………………………………………………………………………………………27

Леонід Глібов. "Квіткове весілля"…………………………………………………..………….29

Прислів'я і приказки………………………………………………………………………..…….…….31

Літописні оповіді……………………………………………………………………………..…….…….33

Олександр Олесь. "Княжа Україна"………………………………………………..…..………35

Драма-казка "Микита-Кожум'яка"………………………………………………..…..……….37

Антін Лотоцький. "Михайло-семиліток"……………………………………..……..……..39

І. С. Нечуй-Левицький. "Запорожці"…………………………………………..………..……..41

Оксана Сенатович. "Малий Віз"…………………………………………………..…….……...43

Т. Г. Шевченко. "Садок вишневий коло хати", "За сонцем хмаронька пливе…"……………………………………………………………………………………….………….…..45

КонстянтинаМалицька. "Чом, чом, земле моя…"…………………….…………......47

Констянтина Малицька. "Соловей"…………………………………………………….….49

Олена Пчілка. " Сосонка"……………………………………………………………………......51

П. Г. Тичина. "Гаї шумлять", "Блакить мою душу обвіяла", "Не бував

ти у наших краях!"…………………………………………………………………………………..53

Євген Гуцало. "Лось"………………………………………………………………………………57

Б. - Ігор Антонич "Весна", "Назустріч", "На шляху"………………………………..59

Григір Тютюнник. "Дивак"………………………………………………………………….....61

М. Вінграновський. "Перша колискова", "Ходімте в сад", "Сама

собою річка ця тече"……………………………………………………….………………………………….63

Тема. Слово в житті людини

1. Яка з прочитаних книг влітку вам сподобалась найбільше? Чому?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Запишіть загадки про книжку

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Які книжки є найдавнішими?

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Продовжіть речення

Фольклор_____________________________________________________________________________________________________________________

5.Продовжіть речення

Образне слово ________________________________________________

_____________________________________________________________

6. Прочитайте речення «Під деревами, на білому, як цукор, снігу сіткою лягла тінь». Який художній засіб тут використано?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



k:\малюнки\images.jpeg

Тема. Міфи та легенди українців.

«Про створення землі», «Чому буває сумне сонце?», «Про Зоряний Віз»

1. Яке стихійне явище описується в легенді «Про Зоряний Віз?»

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Як ви думаєте, чому за народними уявленнями, у створенні Землі брали участь чорт і бог?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Допишіть речення:

Міф__________________________________________________________________________________________________________________________

4. На чиєму ви боці і чому: на боці сонечка, бо його образили, або на боці сестри, яку викрали та її брата що помстився за сестру?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Скільком людям допомогла дівчинка з легенди «Про Зоряний Віз?»

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Проаналізуйте поведінку дівчини з легенди "Про Зоряний Віз". Чи подобається тобі вона й чим?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

k:\малюнки\default.jpegт.jpegk:\малюнки\images2.jpeg

sunааааааааааааааааааааааа.jpg

andromeda.jpg

Тема. Міфи та легенди українців.

«Про вітер», «Про вогонь», «Про дощ», «Чому пес живе коло людини?»

1. Чому господар образився на вітер? (легенда «Про вітер») ______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вставте пропущене слово: «Перший вогонь каже: «Коли будеш гуляти, не спали там……… мого господаря, яке знаходиться на подвір’ї твого………(міф «Про вогонь»)

3. Які кольори веселки виконують роль насосу (міф «Про дощ") ______________________________________________________________________________________________________________________________

4.Чому лісові звірята радили самотньому псу спершу піти до вовка? (міф «Чому пес живе коло людини?») _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. За допомогою кольорових олівців візуалізуйте один із художніх засобів: «вітер наче насміхається» («Про вітер») або «лагодило драбину» («Чому буває сумне сонце?»)

.Словничок: візуалізувати - представити якесь явище у вигляді малюнка

6. Чому чоловікові перестало вестися господарство?

______________________________________________________________________________________________________________________________

img_6.jpg4desktop_ru_silniy_veter_1600_1604.jpg



zelovek_i_cobaka.jpg

k:\малюнки\imagesссс.jpegk:\малюнки\imagesіііі.jpeg

Тема. Міфи та легенди українців .



«Дажбог», «Неопалима купина».

1. «Неопалима купина»-- це міф чи легенда? Чому ви так думаєте?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Що пропонували вороги людям? (легенда «Неопалима купина»)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Поясніть, чому образ неопалимої купини є поетичним відображенням долі України та українського народу?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Що нового ви відкрили для себе, читаючи міфи та легенди давніх українців?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Хто з дохристиянських богів «мав мужнє, широке, схоже на сонячне колесо обличчя й русяву бороду?»

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Які міфи та легенди ви читали додатково. Назвіть ці твори і поясніть, чим вони вас зацікавили?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



42547.jpg

Тема. Народні казки. «Про Правду і Кривду».

1. Допишіть речення.

Казка_________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запишіть, що найбільше сподобалося в казці, що неприємно вразило. Чому?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Хто з героїв казки людина відверта, а хто—корислива? Чому ви так вважаєте?

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Які фантастичні персонажі, чудодійні предмети допомагають герою казки «Про Правду і Кривду?»

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Пофантазуйте, який вираз мало обличчя багатого брата, коли той довідався про успіхи бідного. Запропонуйте словесний портрет героя, використавши подані слова:

*обличчя—витягнуте, товстобоке, угодоване, щелепасте, розчервоніле, зблідле, стомлене.

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Які загальнолюдські цінності утверджує казка. Чому ви так вважаєте?

______________________________________________________________________________________________________________________________



97168835.jpg

Тема. Народні казки. Казка «Мудра дівчина»

1. Що спонукало Марусю виконувати завдання пана? Як це характеризує дівчинку?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назвіть особливості казки.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Як у казці зображено пана? Які засоби художньої виразності (епітети, порівняння) використано. Наведіть приклади.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.Якою ти уявляєш Марусю? Чи може вона так виглядати, як на картині "Українська дівчина" В. Маковського? Як ти думаєш, що в зовнішності людини найкраще свідчить про її розум?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Які риси вдачі, властиві дівчинці, підносить народ у казці.

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. На які особливості родинного виховання звертається особлива увага у казці?

_______________________________________________________________

01273007.jpg

Тема. Народні казки. Казка «Про Жар—птицю та Вовка».

1. Чому страшний вовк стає помічником дурня? Вовк уособлює добро чи зло? Чи потворний він? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Які пригоди трапилися з наймолодшим братом? Скільки їх було? Назвіть кожну з них.

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Хто з персонажів, на вашу думку, представляє світ фантастичний, а хто – реальний? Поясніть, який зі світів є добрішим, людянішим. Чому ви так вважаєте?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Які предмети побуту, одяг, вірування, родинні стосунки свідчать про те, що казка належить до українського фольклору?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Спробуйте себе уявити на місці наймолодшого брата. Щоб ви зробили так само, а що по – іншому? Обгрунтуйте свої міркування.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Які духовні цінності підносить народ у казці?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Тема. Народні казки. Казка «Красний Іванко і закляте місто»

1. Поміркуйте, чому головного героя названо «красним». У якому значенні вжито це слово? Доберіть синоніми.

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Які асоціації виникли у вас під час читання твору? Як ви думаєте, чому?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чи засуджуєте ви жінку, яка продала чортові те, про що нічого не знала? Поясніть свої міркування.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Як хлопець ставився до своєї матері? Обгрунтуйте свій висновок, пригадавши певні епізоди з казки.


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Наведіть приклади протиставлення в казці добра і зла


______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Назвіть риси характеру, властиві Іванові, та епізоди, у яких ці риси виявляються.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Тема. Літературні казки. Іван Франко. Казка «Фарбований Лис»

1. Чи можна сказати, що прочитаний твір - літературна казка? Доведіть свою думку.

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Графічно (за допомогою ламаної лінії ) покажіть особливості розвитку подій у казці. Над кутами ламаної лінії позначте назви епізодів.

3. Поміркуйте, з якою метою І. Франко розповів казку про Лиса Микиту. Над чим письменник спонукає нас замислитися?

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Продовжіть висловлювання та поясніть висловлену думку: Лис Микита назвався Остромислом, тому що__________________________

_____________________________________________________________

5. Поясніть, чи всі риси характеру Лиса Микити викликають у вас неприйняття цього героя , обурення?

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Чи можна вважати Лиса Микиту м’якосердним і могутнім царем? Доведіть свою думку.

______________________________________________________________________________________________________________________________



farbovanyj-lys19052011-2.jpg

Тема. Літературні казки. В. Королів – Старий. «Хуха – Моховинка».

1. Запишіть, що найбільше сподобалося вам у прочитаному творі.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Поясніть, як автор ставиться до Хухи. За допомогою яких засобів художньої виразності передає свою симпатію до героїні? Наведіть приклади.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. За якими законами і правилами живуть Хухи? Що допомагає їм досягати мети?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. У казці «Хуха – Моховинка» є такі слова: « люди взагалі дуже неуважні: вони мало дечого помічають навколо себе…» . Поясніть, що саме, на думку автора, люди не помічають у своїх щоденних клопотах? Чому?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Хуха – Моховинка рятує діда, який завдав їй стільки горя… Чи можна вважати, що вона виявляє любов до ближнього, Чому ви так думаєте?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Поясніть, що автор ставить у провину людям, порівнюючи їх із Хухами?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

k:\малюнки\defaultй.jpeg

Тема. Літературні казки. Іван Липа. «Близнята"»

1. Запишіть, що вам найбільше сподобалося у прочитаному творі. Що саме і чому спонукало до міркувань?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чи правильно, на вашу думку, кожен із братів скористався дарунками Долі?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Який епізод казки є, на вашу думку, кульмінаційним? Чому ви так вважаєте?

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Хто з братів вам більше сподобався? Чому?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Як і чому змінився менший брат за останню ніч?

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Письменник не випадково звертає увагу читачів на властивості дивних яблук, дарованих веселому братові. Поясніть, чи існують у житті сучасної людини такі «яблучка», що дозволяють зануритися у вигаданий світ, утекти від життєвих негараздів, відчути примарне щастя? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Тема. Василь Симоненко. Казка «Цар Плаксій і Лоскотон»

1. Які асоціації чи асоціативні образи виникли у вас під час читання казки?

_____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Як ти вважаєш, у який спосіб дядько Лоскотон усім «приносив сміх? Як це можна уявити?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Які художні засоби допомагають автору зобразити казкові образи більш виразними? Наведіть приклади.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Порівняйте риси, властиві царю Плаксію та Лоскотону.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Хто з героїв уособлює оптимізм, хто – песимізм, а хто – честолюбство?

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Над чим спонукала вас замислитися казка В.Симоненка?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

symon1.jpg

Тема. Загадки. Прислів’я. Приказки.

1. Продовжіть речення

Загадка_______________________________________________________________________________________________________________________

Метафора_____________________________________________________________________________________________________________________

2. Випишіть приклади художніх засобів, що є найбільш поширеними в прислів’ях та приказках.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Які риси вдачі підносяться або засуджуються в прислів’ях і приказках? Чому? Наведіть приклади.

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Що нового ви відкрили для себе у загадках?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Як розумієте прислів'я «Матері ні купити, ні заслужити?»

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Чи прислів'я й приказки допомагають у сучасному житті? Обгрунтуйте свою думку. Назви ті, про які хотілось би поговорити.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





k:\малюнки\8.jpegk:\малюнки\imagesп.jpeg

Леонід Глібов. «Химерний, маленький», Що за птиця?», «Хто сестра і брат?»

1. Який настрій переважає у загадці-вірші «Химерний, маленький…?»

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Доведіть, що твори Леоніда Глібова написані віршованою мовою?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Відшукайтета випишіть пестливі слова з віршів Леоніда Глібова. Який настрій вони додають до поетичних описів?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.Продовжіть речення

Акровірш______________________________________________________________________________________________________________________

5. Чи допомагає автор відгадати свої загадки? Як він це робить?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Як використовує автор у своїх творах народну спостережливість, доброту, лагідність, гумор? Добери найяскравіші приклади.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________k:\малюнки\imagesг.jpeg





k:\малюнки\ё.jpeg

k:\малюнки\imagesї.jpeg

Леонід Глібов. «Квіткове весілля»

1. Як ви вважаєте, кому з героїв жарту «Квіткове весілля» властиві людські риси? Доведіть свою думку посиланням на текст.

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. З’ясуйте, чим схожі й чим відрізняються народні казки та твір Леоніда Глібова «Квіткове весілля».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Визначте, які художні засоби допомагають автору увиразнити образи жарту «Квіткове весілля» (випишіть цитати)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. У кого навчилися герої «Квіткового весілля» «лихо проганяти" та «долю звеселяти»?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Згрупуй персонажів за їхніми природними якостями.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. У чому полягає алегоричність твору «Квіткове весілля?» Поясніть на прикладах.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

kvitkovevesillya221010.webp

Тема. Літописні оповіді.

1. Продовжіть речення

Літопис______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Які з прочитаних літописних оповідей справили на вас найбільше враження? Поясніть чому.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чим, за вашими спостереженнями, літописна оповідь відрізняється від легенди?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чи властиві літописним оповідям казкові мотиви? Доведіть свою думку.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Які риси вдачі , властиві княгині Ользі, розкриває літописна оповідь «Про княгиню Ольгу»

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. За які добрі справи Володимира названо Великим?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



gad03_l.jpg

1016_.jpg





6775_06князь володимир портрет.jpg

image_35445.gif

Тема. Олександр Олесь. « Княжа Україна»

1. Яка легенда використана у творі Олександра Олеся?


______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Визначте головну думку твору Олександра Олеся «Княжа Україна»


______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Хто з героїв уособлює патріотизм, а хто відзначається шляхетністю? Чому ви так вважаєте?


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Як автор поеми зображує Дніпро? Які художні засоби застосовує для досягнення більшої виразності образу?


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Як автор зображує вдачу українців, які жили на нашій землі в давнину? Чи можемо ми, спираючись на текст твору, судити про авторське ставлення до пращурів? Поясніть свою думку і наведіть приклади з тексту.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Поясніть, яке значення має цвіт папороті в поезії. З якою метою автор звертається до цього образу?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

knyazha_ukraina_2006-500x500.jpg

Тема. Олександр Олесь. «Микита Кожум’яка»

1. Казка Олександра Олеся «Микита Кожум’яка» є драматичним твором. Продовжіть перелік ознак п’єси:

призначена для виконання на сцені_______________________________

_____________________________________________________________

2. Дайте визначення:

Гіпербола____________________________________________________

3. Які образи – персонажі з драми – казки Олександра Олеся запам’яталися вам найбільше? Чим саме?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Яким у вашій уяві постав Микита Кожум’яка? Охарактеризуйте героя, звертаючись до тексту казки?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Які думки й почуття викликав у вас князь? А княжі помічники? Чи гідні вони довіри? Дайте розгорнуту відповідь.

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. У багатьох казках образ Змія втілює уявлення людей про зло і жорстокість. Які казкові образи, відомі вам з інших творів, уособлюють зло, а які –добро?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Тема. Антін Лотоцький. «Михайло – семиліток»

1. Запишіть, що найбільше сподобалося у прочитаному творі, хто з героїв оповідання викликає особливу симпатію. Поясніть чому.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Що уособлюють чорні духи? Який ворог страшніший: той, кого бачиш перед собою, чи невидимий, у нас самих(страх, невпевненість, сумніви, зневіра)?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Визначте головну думку твору.

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Дайте визначення

Сюжет – це ______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Від ворожбитів печеніги дізналися, що Михайло – семиліток –«душа народу», яку ніхто не здатен знищити. Поясніть своє розуміння вислову «душа народу».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Що то за «чорні духи», які спонукали киян учинити неправедно? Це реалістичні чи фантастичні образи? Чому ви так думаєте?


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

jedbk1xp.webp

Тема. Іван Семенович Нечуй-Левицький «Запорожці»

1. Запишіть, що вас найбільше зацікавило і схвилювало у творі «Запорожці».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Поясніть значення вислову «лицарські чесноти»

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. ДоповнІть речення

Пейзаж це_____________________________________________________
______________________________________________________________

4. Якими автор казки зображує козаків? Які риси, властиві козакам, автору особливо дорогі? Поясніть чому.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Опишіть шлях Карпа через пороги. Про що це свідчить?

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Як ви оцінюєте той епізод, коли запорожець пояснює Карпові, де він опинився ( Отож, щоб ти знав, тут тепер Запорізька Січ,- промовив один запорожець,- ото, бач, як зруйнували Січ, а помочі нам не було де взяти, то наші характерники й зачарували Січ. З того часу наша Січ з островом, з гетьманом, з козаками отут! Нашу Січ поглинув Дніпро)?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b8a57f323ff2a38dcf85616eec3531c6.webp



Оксана Сенатович. «Малий Віз»

1. Що особливо вам запам’яталося у казці? Поясніть чому.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Поясніть, з якою метою письменниця написала цю казку. На чому хотіла зосередити увагу читачів?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Якою є провідна думка твору? Поясніть, чому ви так вважаєте?

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чи випадково саме Дмитрикові наснилася дивна подорож? Чи пов’язано це з певними рисами вдачі Хлопчика?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чому, на вашу думку, авторка використала такий умовний літературний прийом, як чарівний сон Дмитрика?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Чи потрібно сучасній людині знати історичне минуле нашого народу? Доведіть свою думку.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1(8).jpg

Т.Г. Шевченко. «Садок вишневий коло хати», «За сонцем хмаронька пливе..»

1. Що ви «бачили» і «чули», читаючи вірш «Садок вишневий коло хати». Назвіть і наведіть приклади з тексту.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Як ти думаєш, чому дія відбувається « коло хати»? Цей образ дає відчуття чого (небезпеки, сумніву, захищеності, спокою, тривоги)?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чи є у поезії «Садок вишневий коло хати» елементи гумору? Доведіть це.

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чому, на вашу думку, туман у вірші «За сонцем хмаронька встає», порівнюється з ворогом?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Випишіть з вірша «За сонцем хмаронька встає» епітети, порівняння метафори і поясніть їх роль у творі.

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Порівняйте поезії «Садок вишневий коло хати» та «За сонцем хмаронька встає». Визначте спільне та відмінне у цих віршах.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________628427.webp



КонстянтинаМалицька. "Чом, чом, земле моя…"

1. Опишіть картину, яка постала у вашій уяві, коли читали вірш «Чом, чом, земле моя…»

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Охарактеризуйте структуру вірша. Хто задає запитання і хто на них відповідає?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Які художні засоби допомагають автору передати глибину свого почуття до батьківщини? Наведіть приклади з тексту.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Які асоціації виникли у вашій уяві після знайомства з поезією? Поясніть, чому саме ці образи.

_____________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чи можна назвати вірш патріотичною піснею? Чому?


______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Що спільного в поезії К.Малицької «Чом, чом, земле моя…» і поезіях Т.Г.Шевченка «Садок вишневий коло хати», «За сонцем хмаронька пливе».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

chomzemlemoyachom1_171109.webp

Костянтина Малицька. "Соловей".

1. Чому соловей є пожиточним птахом? Що означає це слово?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чому соловей не любить міського гамору? Де і в який час доби йому співається найкраще?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Допишіть речення

Художнійопис_________________________________________________________________________________________________________________

4. Доведіть, що образ солов'я - це втілення творчої особистості, її достойної поведінки. Чим цей образ в описі авторки нагадує людину?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Доберіть епітети до слова «мати», які б відповідали особливостям ставлення соловейка до діточок.

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Які художні засоби використала письменниця,щоб показати неперевершеність співу солов'я? Наведіть приклади.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Олена Пчілка. Оповідання "Сосонка"

1. Запишіть, що найбільше сподобалося в прочитаному творі, а що неприємно вразило. Поясніть чому?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Допишіть речення

Оповідання____________________________________________________________________________________________________________________

3. Яким постав у вашій уяві Івась?..Охарактеризуйте хлопчика

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Пригадайте епізод, де є такі рядки: «Глянув Івась - та аж йому шкода стало. Не знав він того, що й з людьми часто так буває!» Що зрозумів Івась? Кого йому стало шкода і чому?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чи зробила сосонка, на вашу думку, висновок зі своєї пригоди, чи змінилася вона?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Який повчальний зміст має оповідання?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

П.Тичина. "Гаї шумлять…", "Блакить мою душу обвіяла…", "Не бував ти у наших краях…"

1. Які думки і настрої викликав у вас вірш «Гаї шумлять…»

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Опишіть словесну картину, що постала у вашій уяві, читаючи вірш «Гаї шумлять».

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. До кого, на вашу думку, звертається поет у вірші «Не бував ти у наших краях!» Чому він не запитує, а стверджує: «Не бував ти у наших краях!» Доведіть свою думку, спираючись на текст.

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. За допомогою яких художніх засобів автор поетизує природу батьківщини? Випишіть їх із тексту вірша «Блакить мою душу обвіяла…»


______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Якими постають у поезії П.Тичини «Не бував ти у наших краях!» співвітчизники ліричного героя? Доведіть, навівши приклади.

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Яка пора року зображена у кожному з віршів? Чи образ неба може відтворити пору року? Блакитне небо буває взимку?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

58372023_5211700.jpg

7269413.webp

Євген Гуцало. Оповідання "Лось".

1. Чи подобаються вам хлопчики? Якщо подобаються, то чому?

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. З якою метою автор розповів нам історію вбивства лося? Поясніть, як ви зрозуміли авторський задум?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Які почуття викликав у вас вчинок Шпичака? Як ви думаєте, чи покаявся він перед людьми?

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Знайдіть у тексті та порівняйте описи зовнішності хлопчиків і Шпичака. Які риси характерів персонажів підкреслив автор?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Яким є ставлення автора до хлопців і дядька Шпичака? Обгрунтуйте свої думки, навівши відповідні фрагменти твору.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Кого з героїв оповідання можна назвати байдужим, кого -- корисливим? Поясніть чому?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4(108).webp

56.webp

Богдан-Ігор Антонич. Поезії «На шляху», «Весна», «Назустріч»

1. Яку вдачу має, на вашу думку, ліричний герой поезії «На шляху», «Весна», «Назустріч»? Обгрунтуйте свої міркування

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Випишіть найнесподіваніші порівняння у віршах. А з чим би ви порівняли місяць, ранок, листопад, небо?

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Які засоби виразності допомагають автору створити таку яскраву картину ранку в поезії «На шляху?»

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Визначте тему поезії «Назустріч».

_____________________________________________________________

4. Який образ у поезіях Богдана Ігоря-Антонича справив на вас найбільш яскраве враження? Поясніть чому?

______________________________________________________________________________________________________________________________5. Які порівняння в поезіях автора зацікавили вас своєрідністю, оригінальністю? Випишіть їх.

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Який емоційний вплив поезій Богдана Ігоря-Антонича «На шляху», «Весна», «Назустріч» ви відчули на собі?

______________________________________________________________________________________________________________________________







artlib_gallery-6538-o.jpg

Григір Тютюнник. Оповідання «Дивак».

1. Яким, на вашу думку, був задум письменника? З якою метою він розповідає нам про дивакуватого хлопчика Олеся?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Що в оповіданні свідчить про багату уяву Олеся? Чи відчував він себе самотнім?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Пригадайте, які поради давав хлопцеві дід: «Того ліктем, того--почотом… Гульк --- уперед вийшов. А першого не перечепиш, бо не доженеш». Прокоментуйте ці слова. Як ви думаєте, чи матиме Олесь таку життєву позицію, коли подорослішає? А яким є ваше ставлення до слів діда?


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чому Олесь пішов з уроку малювання, адже він любив малювати? Як би ви оцінили поведінку хлопчика?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Як ви вважаєте, чому Олесь подарував Федькові Тойкалу гніздо ремеза? Що додав вам цей епізод до розкриття характеру Олеся?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чому Олесь так довго йшов до школи (автор каже «побрів», «поплентався»)? Що відволікало його в дорозі?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Який світ -- природи чи людей -- більше вабив Олеся?Чому? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





М. Вінграновський. «Перша колискова», «Ходімте в сад», «Сама собою річка ця тече…»

1. Яка з поезій («Перша колискова», «Ходімте в сад», «Сама собою річка ця тече…») сподобалася вам найбільше? Поясніть чому?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Який материнський заповіт дитина має пронести крізь життя? ( вірш «Перша колискова»). Випишіть із тексту відповідні фрагменти.

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Випишіть із поезії «Ходімте в сад» порівняння, епітети, що вирізняються оригінальністю, незвичайністю.

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Як ви думаєте, що символізує «маленька річечка, вузенька, як долоня», а що -- Дніпро?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Які образи уособлюють батьківщину у вірші «Ходімте в сад»?

__________________________________________________________________________________________________________________________

6. Уявіть себе дорослими. Що бажали б ви своїй дитині найперше? Чому?



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

334500.jpg






izumzum.ru