Чупринін О. О., учитель української мови та літератури зош №167, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист - polpoz.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Методичні рекомендації «Впровадження елементів ситуативного навчання... 1 173.51kb.
Виховання загальнолюдських цінностей в сучасному світі на уроках... 1 192.26kb.
Міністерство освіти І науки україни науково-методичний центр середньої... 5 916.32kb.
Коваленко Т. В., учитель української мови та літератури вищої категорії 1 61.13kb.
Артемівської міської ради донецької області 4 802.46kb.
Складання опорних схем за текстом підручника – один з найефективніших... 1 283.21kb.
Хомін Наталія Михайлівна вчитель української мови та літератури зош... 1 176.16kb.
Ячменьова О. С. учитель української мови та літератури Кременецького... 1 108.4kb.
Матеріали проведення позакласних виховних заходів Безлунна Людмила... 1 260.32kb.
Краса жінки: у чому вона? 1 61.57kb.
Солом’яна Наталя Володимирівна, учитель української мови та літератури 1 86.77kb.
Рішення ХL сесії VІ скликання від 18 жовтня 2012 року №524-vі про... 1 30.56kb.
1. На доске выписаны n последовательных натуральных чисел 1 46.11kb.

Чупринін О. О., учитель української мови та літератури зош №167, спеціаліст вищої - страница №1/1

Чупринін О.О.,

учитель української мови та літератури ЗОШ №167,

спеціаліст вищої категорії, учитель-методист
Тематичне оцінювання з української літератури. 10 клас
Тема. УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ. Народний епос. "Зажурилась Україна, бо нічим прожити ", "Гей, не дивуйтесь, добрії люди", "Чи не той то хміль", "Хмельницький і Барабаш".

Картка №1

1) Доведіть, що дума - це народний епіко-ліричний твір героїчного або соціально-побутового змісту. Відповідь аргументуйте, посилаючись на текст твору "Хмельницький і Барабаш" та інші.

Виразіть своє захоплення і передайте власні почуття , характеризуючи образ Б. Хмельницького на прикладі творів усної народної творчості.

В якому творі народного героїчного епосу згадується про Івана Богуна - одного з найвидатніших сподвижників Хмельницького?:

а)"Чи не той то Хміль";

б)"Хмельницький і Барабаш";

в)"Гей, не дивуйтесь, добрії люди".

Картка №2

1) Як ви розумієте те, що за визначенням І. Франка, думи є безсмертними пам'ятниками, створеними генієм самого народу? Доведіть власну думку.

2) Прослідкуйте, як виражає народ у творі ставлення до своїх героїв? Відповідь побудуйте, посилаючись на текст твору "Гей, не дивуйтесь, добрії люди".

3) Якому твору усної народної творчості належать слова:


Ой ти станеш з шабелькою,

А я з кулаками,

Ой щоб слава не пропала

Поміж козаками.

а)"Хмельницький і Барабаш";

б)"Чи не той то хміль";

в)"Зажурилась Україна, бо нічим прожити".

Картка №3

1) Як розуміти вислів: "У піснях -- історія мого народу". Прокоментуйте. Власну думку підтвердіть, посилаючись на твори народного епосу.

2) Дайте власну оцінку поведінці та вчинкам головним героям твору "Хмельницький і Барабаш". Чи однакова мета їхнього життя? Відповідь обгрунтуйте, посилаючись на текст твору.

3) Яка пісня завершується оптимістичною впевненістю в те, що після поразки польські пани, яких загнали аж за Віслу, "не вернуться і в три роки..."?

а)"Зажурилась Україна, бо нічим прожити".;

б)"Гей, не дивуйтесь, добрії люди";

в)"Чи не той то хміль".
Тема І. С. Нечуй-Левицький . Огляд життя і творчості. "Кайдашева сім’я".

Картка №1

1) Як ви розумієте наступне висловлювання І.С. Нечуя-Левицького "Треба жизнь перепустити через свою душу...?".Відповідь побудуйте, посилаючись на факти з життя письменника та його твори.

2) Чим, на вашу думку, викликаний конфлікт в сім’ї Кайдашів? Чому він призводить до жорсткості героїв по відношенню одне до одного? Обгрунтуйте відповідь.

3) Кого з героїв твору І. С. Нечуя-Левицького "Кайдашева сім’я" можна охарактеризувати: високий, кремезний, завжди насуплений, наче чимось незадоволений ?

а) Кайдаш; б)Карпо; в) Лаврін.

Картка №2

1) Чим відрізняється гумор від сатири? Що, на вашу думку, переважає у зображенні героїв, їх стосунків у творі І.С. Нечуя-ЛевІщького "Кайдашева сім"я" гумор чи сатира?

2) Доведіть, чому висловлювання "Українське життя - то непочатий рудник ... що тільки жде робітників, цілих шкіл робітників на літературному полі" стосується І.С. Нечуя-Левицького? Відповідь аргументуйте, посилаючись на факти із життя і творчості письменника.

3) Який з творів І.С. Нечуй-Левицького, що зазначені нижче, був заборонений:

а)"Хмари"; б)"Над Чорним морем"; в)"Гетьман Іван Виговський".

Картка №3

1) Виявіть авторську точку зору, стосовно до проблем, які порушує І.С. Нечуй-Левицький у творі "Кайдашева сім’я” Відповідь прокоментуйте.

2) Чим викликано те, що твір І.С. Нечуя-Левицького "Кайдашева сім’я" є актуальним на сьогодні. Відповідь підтвердіть необхідними прикладами.

3) Хто з героїв твору І.С. Нечуя-Левицького "Кайдашева сім"я" мав "серце с перцем"?:

а)Маруся Кайдашиха; б)Мотря; в)Карпо.

Тема. П.Мирний. Життєвий і творчий шлях. „Хіба ревуть воли, як ясла повні”

Картка №1

1) Доведіть, що на та роману братів Рудченків має алегоричний зміст. Обгрунтуйте власну думку.

2) Чому головна мета в житті П.Мирного служіння рідному народові й суспільній справі. Відповідь побудуйте, посилаючись на факти життя ітворчості письменника.

3) Яку із частин твору "'Хіба ревуть воли, як ясла повні?" ви назвали б екскурсом у минуле:

а)першу; б)другу; в)третю.

Картка №2

1) Чому, на вашу думку. Галя не змогла переконати Чіпку облишити


розбишацьке життя? ("Хіба ревуть воли, як ясла повні?") Вмотивуйте поведінку кожного із героїв.

2) Який вплив мала служба в царській армії на Максима Ґудзя, жорстокого ї


неприкаяного козацького нащадка? Чи зробила вона цього "Махамеда" кращим? Чого навчила?

3) Кому з героїв твору належать слова: "Так оце та правда ?! Оце вона!! !":

а)Галі; б)Христі; в)Чіпці.

Картка №3

1) Хто такий Чіпка Варениченко: "пропаща сила", борець-бунтар чи розбійник-


злодюга ? Відповідь обгрунтуйте.

2) Чому Галя, дочка розбійника, не захотіла стати дружиною такого ж як і її


батьки? Вмотивуйте вчинки героїні після одруження на Чіпці.

3) Яке прислів'я із зазначених нижче могло б стати коротким підсумком безславного кінця Чіпки Варениченка?

а)"Добре ім’я - найкраще багатство";

б)„З ким поведешся, в того й наберешся":

в)"Добро довго памя'тається, а лихо іще довше".

Тема. І. Карпенко-Карий. Життєвий і творчий шлях.”Хазяїн”

Картка №1

1) Доведіть, що Т. Пузирем і його вчинками керує лише корисливість. Як економи називають поміж собою систему господарювання Пузиря? Яка її формула?

2) Що було, на вашу думку, школою життя для самого І.Карпенка-Карого, розвивало його
талант, інтелект? Якими принципами керувався митець у житті і творчості? Відповідь
обгрунтуйте.

3) Події твору відбуваються на:

а) Львівщині; б)Чернігівщині; в)Херсонщині.

Картка №2

1)Чому, на вашу думку, для І. Карпенка-Карого першою академією життя була родина..


Відповідь обгрунтуйте, посилаючись на факти життя драматурга.

2) "З усього ... треба користь виймать, хоч би зубами пришилося тягнуть-тягни!”- виявіть


авторську точку зору стосовно основи моралі його героя. Т. Пузиря. Яка ваша думка щодо цього? Доведіть її, посилаючись на зміст твору.

3)Що трапляється з хазяїном. Т. Пузирем, наприкінці твору? Головний герой твору:

а) потрапляє до в'язниці за шахрайство;б)стає багатшим за Чобота; в)помирає.

Картка №3

1)Як ви ставитеся до Т. Пузиря Чим це викликано? Чи має слово "Хазяїн" певне позитивне значення стосовно образу Т. Пузиря? Власну думку обгрунтуйте.

2) Чому, на вашу думку Золотницький називає Пузиря „мужиком"? Співставте власну
думку і думку автора (посилаючись на текст) стосовного нього.

3) Меморіальна садиба І. Карпенка-Карого, де минули останні двадцять років його життя


знаходяться на хуторі:

а)Веселівка; б) Арсенівка в) Надія.



Тема М.Коцюбинський. Життєвий і творчий шлях. "Іntermezzо", "Тіні забутих предків".

Картка 1

1)Обґрунтуйте висловлення М.Коцюбинського: „Хто щасливий? Той, хто дає


багато, а бере найменше".

2)Чому, на вашу думку, твір "Іntermezzо", написаний М.Коцюбинським у часи реакції - жорстоких розправ російського самодержавства з революціонерами та бунтівниками? Доведіть власну думку, посилаючись на взаємозв'язок фактів історії та змісту твору.

3)Вперше Іван з Марічкою зустрілися (М.Коцюбинський "Тіні забутих предків"):

а) навчаючись у школі;

б) випасаючи корів;

в) під час бійки їх батьків.



Картка № 2

1)Доведіть, що у творі М.Коцюбинського "'Тіні забутих предків" гуцули справжні діти природи, тонко її відчувають, уміють користуватися її дарами, жити у злагоді з добрими і злими духами. Відповідаючи, посилайтеся на зміст повісті письменника.

2)Вмотивуйте роль Кононівських полів у творі "Іntermezzо" М.Коцюбинського. Чим вони допомагали митцеві?

3)До якого із літературних напрямків належав М.Коцюбинський?

а)реалістів; б)футуристів; в) імпресіоністів.
Картка № З

1)Як ви вважаєте, чому "Іntermezzо" М.Коцюбинського - ода життю, сонцю, природі. Обгрунтуйте власну думку.

2)В чому, на вашу думку, безцінність твору "Тіш забутих предків" М.Коцюбинського? З яким твором художньої літератури його можна порівняти?

3)М. Коцюбинський - це письменник

а)кінця XIX - початку XX ст.; б) ХІХст.; в)кінця XVIII - початку XIX ст.

Картка № 4

1)Дослідіть, як в житті персонажів твору "Тіні забутих предків" М.Коцюбинського поєднуються язичницькі вірування з християнськими. Наведіть переконливі докази.

2)Як пояснити складність жанру твору „Intermezzo” М.Коцюбинського? Чому цей твір називають поліфонічним? Висловте власну думку, обґрунтовуючи її.

3)Село, в якому вчителював М.Коцюбинський у 1891 -- 1892 рр. має назву:

а)Савинці; б)Лопатинці; в)Шаргородці.

Картка № 5

1)Що мав на увазі М.Коцюбинський, зазначаючи: "Гуцули оригінальний народ, з багатою фантазією, зі своєрідною психікою” Власні пояснення зосередьте на прикладі твору письменника "Тіні забутих предків''.

2)Кожна людина здатна по-справжньому захоплюватися красою природи. Вмотивуйте, для чого це їй потрібне і що говорить про людину її ставлення до земної краси? Відповідаючи, наведіть переконливі докази на прикладі твору „Intermezzo” М .Коцюбинського.

3)Хто з героїв твору "Тіні забутих предків" М.Коцюбинського знав багато казок та легенд і вмів їх оповідати?:

а)Юра; б)Микола; в) Іван; г)Марічка.
Картка № 6

1)Здійсніть порівняння творів У.Шекспіра "Ромео І Джульєтта" І М.Коцюбинського "Тіні забутих предків", з'ясовуючи спільні і відмінні ознаки.

2)Прокоментуйте висловлювання С.Єфремова: "Великий талант ... не можна покласти на прокрустове ложе і всюди він додає щось од себе, беручи кращі риси творчості од інших. Так було й з Коцюбинським". Висловлюючи власну думку, наведіть переконливі приклади з творчості письменника.

3)Любов до музики, коломийок, чудово розшитий національний одяг - усе це вказує на (М.Коцюбинський "Тіні забутих предків"):

а)хвалькуватість гуцульців; б)прагнення мешканців Карпат піднестись над іншими народами;

в)високі естетичні смаки жителів гір.


Тема. Леся Українка. Огляд життя н творчості,. "Сontra spem spero", "І все-таки до тебе думка лине...", "Як я люблю оці години праці", "Стояла я і слухала весну", "Лісова пісня, "Бояриня"

Картка № 1

1)Доведіть, що «Лісова пісня» Я Українки - справжній шедевр української літератури. Обгрунтуйте власні міркування посилаючись на фактичний матеріал, критику.

2)Як розуміти, пру Л. Українки - лірична душа? Що мається на увазі? При відповіді враховуйте поетичну творчість видатної дочки України.

3)Про то весна «переспівала знов» у творі Л Українки «Стояла я і слухала весну»

а)надія; 6)радощі; в)мрії.

Картка № 2

1)Прокоментуйте слова Л. Старицької - Черняхівської про Л Українку: «На залізний вівтар свого убогого краю вона поклала все, їда мала: талант, і серце, і свої недовгі дні » Відповідаючи, застосовуйте власні знання про життєвий і творчий шлях поетеси.

2)Чи причетні персонажі Л Українки «Бояриня» до руйнування України? Чи достатньою мірою вони відповідальні перед майбутнім? Особисту думку аргументуйте.

3)Про кого розповідає казку бабуся героїні твору Л. Українки «Як я люблю оці години праці» ?

а)перелесника; б)необачного хлопця; в)героїчну людину.

Картка № З

Що свідчить про те, що в поезіях Л. Українки можна відчути мотиви молодості й кохання, щирої дружби й захоплення природою, вияви палкої любові до рідної земні і прагнення бачити її щасливою? Відповідаючи, посилайтеся на поетичні твори письменниці.

Який, на вашу думку, образ - Мавки чи Лукаша - ви вважаєте трагічнішим? Доведіть власну думку, застосовуючи знання змісту твору Л. Українки «Лісова пісня»

Поштовхом до написання твору "" Л.Українки було:

а) загострення власної хвороби;

б)зимова пора року, в)смерть С. Мержинського.



Картка № 4

І.Чому для Л. Українки слово - єдина зброя?

2. Чи горда молода українка Оксана з того, що вона бояриня (Л. Українка «Бояриня»)? В чому драматизм образу Оксани? Обгрунтуйте власні міркування.

З .Який з поданих епітетів вживає Л. Українка, характеризуючи Україну в творі «І все таки до тебе думка лине...»?



а) золога; б) нещасна; в) смугна.