Чеканюк Лідія Григорівна, вчитель фізики Уманської загальноосвітньої школи I-III ступенів №8 Уманської міської ради, Щерба Алла Андр - polpoz.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
М. П. Білоус, вчитель фізики вищої категорії Хрещенівської загальноосвітньої... 1 28.77kb.
Зугреський різнопрофільний ліцей з класами загальноосвітньої школи... 1 99.12kb.
Секція «Математика» 1 273.78kb.
7 пояснювальна записка до робочого навчального плану Харківської... 1 186.73kb.
Уроки з курсу "Я і Україна" у 3 класі. Тема: Тварини живі організми. 1 127.67kb.
Учасники проекту учні 6 класу Охтирської зош І-ІІІ ступенів №8 Охтирської... 1 272.77kb.
Усвідомлюючи всю важливість цього процесу адміністрація загальноосвітньої... 1 185.44kb.
Гарбарець Валентина Миколаївна вчитель англійської мови навчально-виховного... 5 479.9kb.
Положення про наркологічний пост Криворізької загальноосвітньої школи... 1 32.81kb.
Вчитель фізики Біловізької зош І-ІІІ ступенів, спеціаліст 2 417.71kb.
Vii всеукраїнскі читання з гуманної педагогіки 17-18 листопада 2012р. 1 146.87kb.
Звідки взятий епіграф до роману і як ви його розумієте 1 76.25kb.
1. На доске выписаны n последовательных натуральных чисел 1 46.11kb.

Чеканюк Лідія Григорівна, вчитель фізики Уманської загальноосвітньої школи I-III - страница №1/1

Адреси передового педагогічного досвіду

(результати XII обласної виставки педагогічних технологій (2008 рік)):



  1. Чеканюк Лідія Григорівна, вчитель фізики Уманської загальноосвітньої школи I-III ступенів №8 Уманської міської ради, Щерба Алла Андріївна, вчитель фізики Уманської загальноосвітньої школи I-III ступенів Уманської міської ради


Міжпредметні зв’язки на уроках фізики

Анотація


В роботі представлені матеріали, які дають можливість познайомитись з досвідом роботи вчителів з організації та впровадження міжпредметних зв’язків у процесі вивчення фізики.

Розкрито науково-практичне значення міжпредметних зв’язків як засобу оптимізації навчального процесу, обґрунтовуються методичні прийоми, шляхи здійснення зв’язку викладання фізики в структурі природничо-математичних дисциплін, формування в учнів цілісної сучасної наукової фізичної картини світу.




  1. Бадін Ірина Вікторівна, вчитель фізики Звенигородської спеціалізованої школи I-III ступенів №3 Звенигородської районної ради


Календарно-тематичне та поурочне планування з фізики

Анотація


В роботі запропоновано орієнтовне календарно-тематичне та поурочне планування з фізики у 8 класі за програмою «Фізика. Астрономія. 7-12 класи».


  1. Ткаченко Валентина Дмитрівна, вчитель фізики Корсунь-Шевченківського ліцею Корсунь-Шевченківської районної ради


Методи розв’язування фізичних задач підвищеного рівня складності

Анотація


Даний посібник вміщує матеріали теоретичного та практичного змісту розв’язування задач для учнів загальноосвітніх шкіл, навчальних закладів з профільним та поглибленим вивченням фізики, методику проведення факультативних занять.


  1. Курінна Оксана Миколаївна, методист районного методичного кабінету відділу освіти Шполянської районної державної адміністрації, вчитель фізики Шполянської загальноосвітньої школи I-III cтупенів №1


Інноваційні підходи у розвитку творчих здібностей учнів на уроках фізики

Анотація


У посібнику розкрито ефективне використання програмно-педагогічних засобів, практичних дослідів та проведення лабораторних робіт і фізичного експерименту.


  1. Бабій Наталія Михайлівна, вчитель фізики Христинівської спеціалізованої школи I-III ступенів №1 ім. О.Є. Корнійчука Христинівської районної ради


Проблемно-пошукове навчання на уроках фізики

Анотація


Методичні рекомендації розкривають технології розвивального навчання та їх практичне спрямування на активне засвоєння знань, формування прийомів дослідницької діяльності.


  1. Корсун Любов Іванівна, вчитель фізики Черкаської спеціалізованої школи I-III ступенів №17 Черкаської міської ради

Фізика і метеорологія

Анотація


В даному посібнику узагальнені наукові дослідження з фізики та метеорології, як доцільно використовувати їх при вивченні окремих тем у 7-11 класах, а також при проведенні метеорологічних досліджень в школі.


  1. Ґудзь Анатолій Васильович, вчитель фізики Городищенської загальноосвітньої школи I-III ступенів №3 Городищенської районної ради



Використання інноваційних технологій на уроках фізики

Анотація


В даному посібнику подано теоретичні відомості щодо структури інтерактивного уроку та модульного навчання


  1. Антонов Дмит ро Володимирович, вчитель фізики Корсунь-Шевченківської школи I-III ступенів №1 Корсунь-Шевченківської районної ради



Опорні конспекти по курсу фізики 7 класу

Анотація


Збірка матеріалів являє собою цінний практичний матеріал, опорні конспекти, які допомагають учням підвищувати якість навчання
9. Ковальчук Людмила Георгіївна, вчитель фізики Смілянського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа I ступеня – гімназія ім. В.Т. Сенатора» Смілянської міської ради
Будова і еволюція Всесвіту

Анотація


Посібник містить методичні розробки уроків астрології. Запропоновано уроки з використанням мультимедійних засобів навчання та інтерактивних технологій. Розкрито практичне застосування педагогічного програмного засобу «Астрономія, 11 клас»


  1. Матросов Володимир Миколайович. вчитель фізики Жовнинського навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа I-III ступенів» Чорнобаївської районної ради

Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках фізики

Анотація


У даній роботі розкрито шляхи використання програмно-педагогічних засобів на різних етапах уроку та при проведенні лабораторних робіт.


  1. Ракша Микола Петрович, вчитель фізики Валявської загальноосвітньої школи I-III ступенів Городищенської районної ради


Комп’ютерні тести з фізики для 7 класу та інструкції до виконання лабораторних робіт

Анотація


У даному посібнику представлено інструкції лабораторних робіт з фізики для 7 класу.

Кожна робота містить короткі теоретичні відомості, правила техніки безпеки.




  1. Федорчук Олександр Миколайович, вчитель фізики Черкаської загальноосвітньої школи I-III ступенів Черкаської міської ради

Методи активізації пізнавальної діяльності на уроках фізики
Анотація

У запропонованому методичному посібнику чітко виділено такі аспекти: організація сприйняття нового матеріалу учнями; використання доказових прийомів пояснення; врахування методологічних вимог; навчання роботи з підручником.


izumzum.ru