Артемівської міської ради донецької області - polpoz.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Куйбишевський районний відділ освіти донецька загальноосвітня школа... 1 51.96kb.
Рішення міської ради 27. 06. 2013 №751 Положення про міський архів... 1 92.56kb.
Зугреський різнопрофільний ліцей з класами загальноосвітньої школи... 1 99.12kb.
Архівний відділ не є юридичною особою 1 93.05kb.
Рішення 11. 12. 2012 №791/24 м. Чернівці Про затвердження Плану діяльності... 1 24.31kb.
Харківська міська рада управління освіти адміністрації жовтневого... 2 405.71kb.
Чернігівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 Чернігівської... 1 28.9kb.
Управління освіти виконкому Миколаївської міської ради Науково-методичний... 4 1158.31kb.
Рішення тридцять сьомої сесії Нетішинської міської ради VІ скликання 29. 1 179.26kb.
Рішення Черкаської міської ради від № перелік 2 578.17kb.
Управління освіти адміністрації київського району харківської міської... 3 222.24kb.
Тренинг «Управление продажами» Методические материалы 1 346.95kb.
1. На доске выписаны n последовательных натуральных чисел 1 46.11kb.

Артемівської міської ради донецької області - страница №1/4

АРТЕМІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №11

ІМ. АРТЕМА З ПРОФІЛЬНИМ

НАВЧАННЯМ

АРТЕМІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ




Узгоджено: Затверджено:



Ректор обл. ІППО Начальник управління

освіти і науки

_________ О.І. Чернишов

«___» __________ 200__ рік. ________Ю.І.Соловйов

«___» _________ 200__ рік.


Навчальна програма факультативу

для учнів 1-4 класів

Світ Краси

(основи еколого - етичних знань)

1 частина

2006 рік.

Автор: Бак В.Ф., учитель біології ЗОШ №11, учитель вищої категорії, учитель- методист


Консультант: Горбачова Л.Л., учитель початкових класів ОШ № 24, учитель вищої категорії, учитель методист, керівник кафедри вчителів початкових класів ОШ № 24

Рецензенти: Чорна О.І., учитель російської мови та літератури, заступник директора школи з експериментальної діяльності, учитель вищої категорії, учитель-методист,

Каменецкий А.Л., учитель біології ЗОШ №11, учитель вищої категории, учитель – методист, голова дитячої громадської екологічної спілки «Забота».



Затверджено педагогічною радою школи
/ Протокол № ____ від «______» 200__ г./
Директор школи ___________________ Мандзюк Л.К.
М. П. (підпис)
Узгоджено з методичним кабінетом м. Артемівська
Завідуюча ММК ____________________ Шихова Т. Ю.
М. П. (підпис)
Науково – методична експертиза:

Відділ обл. ІППО

__________________________

(підпис)


Відділ засобів навчання

Завідуюча _________________________ Ксьонзенко М.А.



М. П. (підпис )
Пояснительная записка.
Данная программа составлена с учетом необходимости развития в учащихся духовно – нравственных основ личности, позволяющих жить в согласии с самим собой и окружающим миром. Программа отвечает целостному восприятию младших школьников и интегрирует в себе различные отрасли человеческого знания на доступном для учащихся начальной школы уровне. Вопросы нравственности в программе глубоко переплетаются с вопросами глубинной экологии, которая по сути своей представляет морально – нравственный кодекс жителя Земли, экологические вопросы рассматриваются в связи с моральными качествами личности, через эмоциональное переживание и сопереживание. Программа имеет гуманистическую направленность и должна решать следующие задачи:

  • Развивать творческий потенциал учащихся, способность ценить и воспринимать Красоту во всех ее проявлениях.

  • Способствовать осознанию учащимся своего единства с родом, нацией, страной, биосферой Земли, осознанию своего предназначения.

  • Воспитывать представления об иерархии ценностей, способность четко распознавать добро и зло.

Курс интегрирует в себе знания литературы, искусствоведения, биологии, экологии, этики, эстетики, народоведения, религиоведения, краеведения, позволяет не только расширить кругозор младших школьников, но и сделать знания жизненно важными для них, так как разделы программы отвечают возрастным особенностям учащихся и рассматривают нравственно – этические вопросы, которые другие предметы школьного курса упускают. Вопросы программы рассматриваются в аспекте личной значимости и эмоционального переживания для учащихся, рассказы, художественное и музыкальное оформление, виды деятельности на уроках подобраны таким образом, чтобы урок запомнился и стал частью жизни и учеников, и учителя. Программа направлена на развитие поликультурных, социальных, коммуникативных, информационных и нравственно – этических компетенций. Экспериментальная работа по программе началась с 2000 года на базе детского сада № 10 и ОПШ № 11г. Артемовска в рамках школьного эксперимента по созданию школы – комплекса «Детский сад – школа – вуз», в 2001г. была утверждена в Обл.ИППО г. Донецка, настоящая редакция программы дополнена с учетом семилетнего опыта работы и современных требований к оформлению авторских программ. Программа является началом единой сюжетной линии нравственно – этических интегрированных курсов, 2 часть программы «Мир Красоты» (5 – 7 классы) утверждена в Обл.ИППО в 2004 г., нравственно – этический курс для 8 – 9 классов «Зерцало Юности», 1 часть и философско – этический курс для 10 – 11 классов «Зерцало Юности», 2 часть готовятся для утверждения в 2006г. В ОПШ № 11 удалось осуществить этот курс с 1 класса до 8, работа по нему не прерывается с 2000 года. Планируется продолжить эту работу до 11 класса.

Программа «Мир Красоты», 1 часть состоит из 4-х разделов:

1-й для 1 классов начальной школы: «Мир природы и твоей души» (36 часов), из них теоретическая часть – 22 часа, экскурсии и практическая часть – 14 часов.

2 - й раздел для вторых классов начальной школы: «Все связано со всем» (36 часов), из них теоретическая часть - 22 часа, практическая и экскурсии -14 часов.

3 -й раздел для третьих классов начальных школ: «Творчество прекрасного» (36 часов), из них теоретическая часть - 23 часа, практическая и экскурсии - 13 часов.

4 – й раздел для четвертых классов начальных школ: «Кто мы, откуда, куда мы идем?» (36 часов), из них теоретическая часть- 21 час, экскурсии и практическая часть - 15часов.



Особенности методики проведения занятий.
Методическими источниками для создания программы послужили работы Шалвы Александровича Амонашвили по гуманно – личностному подходу в образовательном процессе, а также работы его жены Валерии Гивиевны Ниорадзе по выращиванию письменноречевой деятельности младших школьников. Занятия по программе организуются с учетом следующих рекомендаций:

  1. Отказ учителя от стереотипов ведения уроков. Он не дает знания, а помогает их открывать в глубинах сознания и души ребенка.

  2. Ход познания на уроке – «от ученика». Активизация внимания путем нестандартных приветствий, жестовых обращений, постановки проблемных вопросов.

  3. Создание атмосферы доверия, искренность учителя, вера в то, о чем он говорит.

  4. Готовность учителя к неожиданным ответам и изменениям хода урока. Учитель и ученик выясняют истину, путь к ней не всегда известен заранее.

  5. Создание особого мыслеобраза урока, помогающего учащимся эмоционально переживать ситуацию на уроке. Создание атмосферы успешности и поддержки любых мнений.

  6. Установка учителя: «ты можешь», «у тебя получится», «я в тебя верю».

  7. Разнообразные творческие работы: «Рисунок в музее», «Рисунок в парке», «Мы – стихотворцы», «Мы – философы», «Мы – баснописцы», «Мы – фантазеры».

  8. Рисунок или сочинение - итог работы. Творческие работы, по желанию авторов, используются на выставках, демонстрируются или зачитываются, используются в школьной газете, дарятся родителям, учителям. Важно, чтобы ребенок осознавал важность выполненной работы, ее необходимость для кого- то.

  9. Создание коллективных работ в итоге изучения раздела, темы, курса, они сохраняются и используются в дальнейшей работе.

Отметки за учебные достижения не выставляются. Результатами работы по данной программе будут: участие учащихся в коллективных проектах, театрализованных представлениях, а также отчетных работах перед учащимися школы и родителями, смотрах творческих работ, участие в конкурсах разных уровней. Для родителей готовятся по окончании семестров пакеты – сюрпризы с работами учащихся, в которых отражается нравственный, духовный и общеучебный рост детей. Особое место уделяется работе с родителями, они должны быть осведомлены о целях и задачах программы, сами разделять те духовно – нравственные ценности, которые развивает программа, поэтому для родителей проводятся открытые уроки – праздники, беседы и встречи с учителем, который работает по программе.

Тематический план: 1 класс 5 тем 36 часов

  1. й раздел. Мир природы и твоей души.



Темы


Теоретичес-кая

часть


Практичес-кая часть, ситуатив. игры

Экскур- сии


Всего


  1. Мир природы планеты Земля

2. Космос. Жители Космоса: Звезды. Планеты. Кометы

5
3

1
1

2
-

8
4

3. Мир твоей души. Я - человек

8

3

2

13


4. Природа глазами души

5

-

3

8


5. Радуга чудес

1

2

-

3


Тематический план.

2 класс.

4 темы 36 часов.

  1. й раздел. Все связано со всем.





Темы


Теоретичес-кая

часть


Практичес-кая часть, ситуатив. игры

Экскур- сии


Всего


  1. Природа глазами души




6

2

1

9

2. Мир твоей души. Как стать лучше.

9

3

2

14


3.Радуга чудес.


3

2

-

5


4. Ты и природа.

4

1

3

8



Тематический план.

3 класс.

4 темы. 36 часов.

  1. й раздел. Творчество прекрасного.






Тема


Теоретичес-кая

часть


Практичес-кая часть.

Экскур- сии


Всего


  1. Учимся у природы




7

2

1

10

2. Мастерская творчества

6

2

2

10


3. Я учусь творить

5

2

2

9


4. Радуга чудес

5

1

1

7



Тематический план.

4 класс.

3 темы. 36 часов.

  1. й раздел. Кто мы, откуда, куда мы идем?






Тема


Теоретичес-кая

часть


Практичес-кая часть, ситуатив. игры

Экскур- сии


Всего


Человек в прошлом, настоящем, будущем

9

3

1

13

2. Я - Человек

8

9

-

17


3. Я и общество

4

2

-

6

следующая страница >>